1. 幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写 活动目标1、学习单韵母i，能认清字形，读准音 。
2、学会正确认读i 的带调韵母 。知道i上标声调时，上面的小圆点不写 。
活动准备彩色图片：衣服幻灯片卡片i及其四声活动过程（一）复习导入新课 。1、复习单韵母a o e及其它们的四声 。
师：小朋友们好！张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀？今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友 。大家看看他们是谁？（观看幻灯片）张大嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音 。
师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记 。（二）教学单韵母i 。
1、观察图片 。教师出示彩色卡片，图上画着什么？（图上画了一件衣服 。）
（要求：说一句完整的话，用准量词 。） 2、教师出示卡片单韵母i讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同 。
3、听音、发音 。教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形 。
老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐 。）顺口溜：牙齿对齐i i i 。
（齐读）4、记忆字形：i像什么呢？在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学i的四声 。（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子 。
师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不见了 。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了 。
（2）练习四声 。教师范读请小朋友跟读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ 拿把椅子您请坐 。
ì 你的意思我明白 。6、练习i的书写 。
教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺 。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成 。）
以及其在四线三格的位置 。照着样子，临写三个 。
（三）小结这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏！那我们一起去找他们玩吧 。
2. 小班单韵母uv教案怎么写 第一课 认识单韵母
教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣 。
学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写 。
认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法 。
教学准备：六个单韵母拼音卡片（有图、无图各一套）
加声调的单韵母卡片、四线三格 。
教学过程：
1、导入：
小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友 。你们想不想认识它们啊？那我们现在就请出它们吧！（出示拼音卡片和小朋友打招呼）它们就是单韵母宝宝（a、o、e、i、u、v）下面我们 就一起来认识它们一下吧！
(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好 。老师范读，
(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母 。
练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个 。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母 。注意幼儿的发音 。
(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间的关系 。如：张大嘴巴a a a 。嘴巴圆圆o o o等 。
(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母 。（游戏：“谁走了”请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了 。）
2、书写规范：
(1)、小朋友是不是都有家啊？每天放学后都要回家是不是啊？我们的拼音字宝宝也有家 。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧！（出示四线三格）拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格”