这样会写的校长还有一些 ， 他们经常向我们投稿 ， 所以我们很清楚 。还有一个局长 ， 也在百忙之中坚持每天读书 ， 每周写一篇教育随笔 ， 定期更新博客 ， 他就是上海市虹口区教育局长常生龙 。
他也是我们刊物的签约作者 。一、教育写作的意义（为什么写） 结合自己的写作体会 ， 我认为教育写作具有四个方面的意义 。
这里我会借用一些北京师大教授肖川的观点 。（一）教育写作能提升阅读品质如果你有写作习惯的话 ， 阅读品质就会更高 ， 如果没有写作习惯 ， 可能更多的是泛泛浏览、走马观花、浮光掠影地看一看 。
如果有写作的需要 ， 你往往会有摘录 ， 就会用心咀嚼 ， 再三琢磨作者是怎样表达的 ， 怎样构思的 ， 怎样布局谋篇的、剪裁选材的 。阅读帮助写作 ， 写作促进阅读 。
二者相辅相成 ， 相得益彰 。（二）教育写作能深化思想认识好多问题 ， 如果你没有写作的需要和习惯的话 ， 你只会想一想 ， 说一说 ， 好像就过得去 。
但是如果你要写文章 ， 对这个问题就会觉得资料积累不够 ， 素材积累不够 ， 还需要进一步积累素材；对这个问题还没有想得很通透 ， 说理还不周严 ， 就要梳理头脑 ， 理清头绪 ， 对问题进行反复思考和探索 ， 最后下笔如有神 。所以说 ， 写作会帮助你更好地用心去观察生活 ， 积累素材 ， 深化思想认识 ， 提高思想能力 。
（三）教育写作能提高教学能力1.口头表达能力教育写作 ， 对提高书面表达能力就不用说了 。大家知道 ， 口头语言和书面语言是两种语言 ， 口头语言能够借助于及时的反馈 ， 借助于情境 ， 它往往不那么准确 ， 不那么完整、规范和精当 。
如果你经常写作 ， 你就会使得你的口头语言做到非常准确、凝练、规范、完整 ， 这样会使你的口头语言表达能力得到提高 ， 品质得到保证 。2.鉴赏能力究竟怎样的文章是好文章 ， 如果你有写作习惯的话 ， 有比较高的写作素养的话 ， 你的鉴赏能力就会比较高 。
写多了 ， 看东西的眼光就厉害了 ， “行家伸伸手 ， 就知有没有 。”自己有了一定的鉴赏能力 ， 就比较容易培养学生对文章的赏析能力 。
究竟什么样的文章是好文章？不好的文章不好在哪里？原因是什么？这样把培养学生的赏析能力和他的写作能力结合起来教学 ， 比较容易达到教学目标 。3.形象思维和逻辑思维的能力教育写作 ， 包含教育故事、教育随笔、教育论文 ， 有叙述性的 ， 有议论性的 ， 有时需要形象思维 ， 有时需要逻辑思维 ， 久而久之的训练 ， 无疑可以使老师这两方面的能力得到锻炼、提高 。
这样 ， 对老师的学科教学、学科研究肯定有巨大的益处 。（四）教育写作能提高成就感写作会使我们特别有成就感 ， 俗话讲“名利双收” ， 确实如此 。
这也许有点虚荣 ， 但事实就是如此 。教师职业的幸福感 ， 建立在安全感、归属感和成就感的基础上 。
最低层次的是安全感（职业安全、生命安全、心灵安全）；第二个是归属感 ， 被人接纳 ， 被人接受 ， 被人认可 ， 情感有归属；第三个是成就感 ， 事业有成就 ， 工作有回报 ， 汗水有收获 ， 这就是成就感 。最后是幸福感 ， 建立在前面三个感之上 ， 幸福是我们对于生命的一种内心体验 ， 幸福是物质上和精神上都很富有 。