离职|张红雷：从学历到能力，我们正在经历一场回归本质的教育变革。( 二 ) 面试|hr

正是因为社会现阶段的发展状况已经意识到了我们的教育体系的巨大问题，所以整个社会就从人才需求层面率先做出变革，不再去那么看重学历。而这种趋势的演变，也就造成了人才需求的变化来倒逼人才供给端做出变革，很多的学校正在意识到这一问题，所以除了学生的日常课程之外，一般都还会增加一些社会实践类的项目，像创业，参加公益行动，鼓励学生去企业实习等方式，让学生更早的积累实战经验，融入社会。尤其在一些教育水平很高的学校，一个学生能不能毕业，只取得理论成绩那是不行的，他是一个综合的评估体系，像学生的作为，思想品德，个人成果，对社会的贡献程度，是否有过创业经历，这些指标都被纳入了学生的结业指标中，以此来综合评估这个学生的个人能力是好还是坏。当然这样的状况整体来说还不普遍，只是局限在部分顶尖高校以及部分依托顶尖高校创建的中小学里面，其他的学校目前是很难做到这种程度的，毕竟师资力量的不平衡以及大部分师资水平不足的严重问题是我们不得不面对的现实。古语说，为人师者，传道受业解惑也，其实不然，这些东西只是一个老师所具备的基础条件，老师更重要的是要教会学生为人之道以及生存之道。毕竟如果一个学生毕业之后丝毫不具备创造价值的能力，那还谈什么生存呢？所以说，这是当下从人才需求端引发的一场倒逼教育体系的系统性变革。
关于个人价值创造能力这方面，很多人处于理解但是又很茫然的状态中，并不清楚究竟怎么样才算有能力。其实关于个人能力的水平，业界将其划分为了六个层次，接下来咱们就看看究竟是那六个层次。
第一层次；多余，也就是说这个人在企业中不但没有任何价值产生，还处于一种多余添乱的情况，这种情况还是经常能够见到的，企业一旦发现这种人，第一时间就会以各种方法为借口开除，毕竟创造不了价值还增加一张吃饭的口，这是任何一个企业都不会允许的。
第二层次；可有可无，相对于第一种层次来说，现在大部分人都是处于这一种层次，这也是为什么很多人无法获得升职加薪，获得更多机遇的原因，这一层次的人，简单的说，就是这份工作，有你是这个样，没有你也影响不了什么，这种人处于随时被替换的边缘，典型的主要是以体力劳动为主的一些从业人员。这一类人创造不了很大的价值，只要是人都可以干，所以他们随时都可以被替换，这是一些可有可无的人。
第三层次；有价值，但是价值却不大。这一类人，显然已经具备了一定的价值，拥有了一定的价值创造能力，在社会上，这一类大部分都是企业的基层管理者，或者是具有一些基础性的技能型人才。这一类人的工作性质已经开始向脑力劳动，技术性劳动转变。具备一定的竞争力，也是最有培养潜力的一批人，因为这一类人都会拥有一个共同的特质，要么是脑子很灵活，要么就是具备很强的学习力。但是由于这一类人，并没有掌握各自领域的核心力量，所以能够创造的价值并不是很大。
第四层次；重要但并不稀缺。这一类人主要是以企业的中层管理者，以及在自身领域里具备一定研究水平的人，这一类人已经具备很大的价值创造能力，这类人是企业当中的中坚力量，收入水平已经步入高收入阶层，他们典型的特征就是拥有的技能以及经验有一定的水平，不是所有人都可以做到的，但是并不具备核心价值，他们的经验技能，一些爱学习的普通人只要稍稍努力一样有很大机会可以达到这种水平，他们自身的综合能力不具备稀缺属性，这也是制约这一类人继续发展的瓶颈。同样他们也是当企业面临人事变革时比较容易被替代的人群，因为这个世界上虽说人才很稀少，但是总是不缺乏有上进心的人，那么当企业一旦发现有更合适的，能力超越他们的人时，那这一类人的位置就危险了。所以他们也是压力最大的一个群体，毕竟好不容易做到了中层的位置，收入也是很理想，但一想到自己的持续提升的能力跟不上企业发展步伐的话，就随时可能被替换掉，那种感觉也是很不好受的，他们是最焦虑的一个群体。