招聘|解答普职协调发展的重要问题( 二 ) 朝阳

怎么分：普职协调发展的方略
为确保分流不断流，多样不走样，在坚持职业教育类型特色的前提下，促进新时代中等职业教育多样化发展和普职协调高质量发展。
首先，应明晰新时代中等职业教育的定位与使命，科学回答什么是职业教育、中等职业教育的核心使命是什么、中等职业教育在人才培养方面的比较优势和独特性是什么等问题，确保中等职业教育定位合理，与教育体系内其他教育类型和谐共生、协调发展。
【招聘|解答普职协调发展的重要问题】其次，完善普职分流的制度设计，强化制度供给，加强宣传。通过完善职教高考等一系列普职协调制度，不断提升制度的科学性。同时，也要进一步加大宣传。宣传不到位，认识有误区。盲目“加标签” ，是人们对普职分流产生顾虑的重要原因之一。因此，要加强各类职业教育政策文件，特别是职教法的宣传力度，营造中等职业教育多样化发展的良好外部环境。
再次，丰富分流后的上升通道，设计多样化发展形式。要合理确定不同类型教育的规模，确保各级各类教育多元协同共生、协调发展，为不同阶段分流的学生提供更多选择权，扩大选择空间。同时，可以通过五年一贯制、中高职衔接分段、中职—本科贯通培养、自主招生等多元形式，拓宽分流后学生继续学习和深造的通道，确保上升有通道，形式可选择。
最后，坚持类型特色，不断提升人才培养质量，确保多样不走样。打铁还需自身硬，坚持职业教育类型特色，提升中等职业教育人才培养质量，是促进中等职业教育多样化发展的重要任务。在多样化发展过程中，要通过多样化的学校分类、多样化的专业分类和多样化的课程选择等途径促进中等职业教育多样化发展。同时，也要尽可能避免“职教普教化”等“走样”问题。应通过不断优化中等职业教育专业设置和布局，革新人才培养模式，促进“三教”改革，推进信息化转型升级，深化产教融合校企合作等举措，使新时代中等职业教育实现多样化高质量发展，让每个人都可以选择自己合适的教育，获得人生出彩的机会。
《光明日报》（ 2022年08月09日14版）
来源：光明网-《光明日报》