大卫·科波菲尔(节选)|新教材解读:《大卫·科波菲尔(节选)》“双线并行”怎么理解?( 四 )


大卫·科波菲尔(节选)|新教材解读:《大卫·科波菲尔(节选)》“双线并行”怎么理解?
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当然,“米考伯的生活”这条线索,并不是单线运行的,大卫·科波菲尔的精神痛苦也是随着米考伯一家的起伏变化而变化的。大卫·科波菲尔开始是倾听米考伯太太的诉说,于 是发出“可怜的米考伯太太”的同情;继而因“同是天涯沦落人”产生了深情与友谊,“我的处境这样孤苦伶仃,也就对这家人产生了深厚的感情”,所以“我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊”;小说到了高潮,就是米考伯入狱, 而“他的心碎了,我的心也碎了”,“我”为之极度伤痛;最后一直在监狱里陪伴,陪米考伯散步,陪米考伯太太玩纸牌。可以说,大卫·科波菲尔是“痛苦着别人的痛苦,快乐着别人的快乐”。“米考伯的生活”线索,其核心还是一句话——“米考伯先生的困难更增加了我精神上的痛苦”。这展示了大卫·科波菲尔的思考与认知,更是作家狄更斯以批判现实主义的眼光与创作态度,对当时英国社会现实、等级观念,对金钱、对灵魂的拷问:如何认识与拯救他们?他们的现状是如何造成的?社会应当承担怎样的责任?作家又应该如何实现使命担当?——这便是大卫·科波菲尔的“精神痛苦”与作家批判现 实主义作品所蕴含的潜台词。
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