6.关于初二的数学小论文著名数学家华罗庚说过："宇宙之大 ， 粒子之微 ， 火箭之速 ， 化工之巧 ， 地球之变 ， 生物之谜 ， 日月之繁 ， 无处不用到数学."特别是二十一世纪的今天 ， 数学的应用更是无所不在.那么 ， 我们如何从小打下坚实的数学基础 ， 究竟什么样的课堂教学才适合新一代的学生呢 我认为 ， 在课堂中 ， 由学生去担任学习的主角 ， 才是我们的心愿.那么 ， 数学活动课就是让我们充分体现自主学习的一种教学方式.
活动课上 ， 在老师的指导下 ， 我们分成小组 ， 通过自己动手去测量 ， 拼凑 ， 剪切 ， 计算 ， 去探索发现的规律 ， 掌握数学知识.这样 ， 即培养了我们的动手能力 ， 又提高了我们的思维能力 ， 而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味 ， 使我们对数学的学习兴趣倍增.
例如 ， 我们上《平行四边形面积得计算》这节课时 ， 老师让我们分成几个小组 ， 发一些平行四边形的小纸片 ， 让同学们互相讨论 ， 怎样使一个平行四边形经过剪贴 ， 拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形呢 大家七嘴八舌的讨论开了 ， 有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高 ， 把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形 ， 然后可以把它们拼成一个长方形；一些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开 ， 就得到两个直角梯形 ， 依然可以拼成一个同样大小的长方形.同学们通过观察 ， 思考 ， 认识到拼成的长方形的"长"和"宽" ， 分别就是原来平行四边形的"底边"和"高".由此 ， 大家终于自己找到了平行四边形面积公式为：S=ah.再比如 ， 上《有余数的除法》这节课时 ， 老师采用让同学们玩扑克牌的游戏 ， 使大家很快理解和掌握了有余数的除法的计算规律 ， 让大家在轻松愉快的活动中学到知识.
我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做 ， 因为我觉得这样做起来很快.可是今天做数奥时 ， 有一道题改变了我的看法 ， 做得快不一定是做得对 ， 主要还是要做对.
今天 ， 我做了一道题目把我难住了 ， 我苦思冥想了好几个小时都没有想出来 ， 于是我只好乖乖地去看基础提炼 ， 让它来帮我分析.这道题目是这样的：求3333333333的平方中有多少个奇数数字 分析是这样的：3333333333的平方就是3333333333*3333333333 ， 这道乘法算式由于数字太多使计算复杂 ， 我们可以运用转化的方法化繁为简 ， 也就是把一个因数扩大3倍 ， 另一个因数缩小3倍 ， 积不变.使题目转化为求9999999999*1111111111=(10000000000-1)*1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此 ， 乘积中有十个奇数数字.这道题 ， 我们还可以位数少的两个数相乘算起 ， 就能发现积中奇数的数字个数.即3*3=9→积中有1个奇数数字.33*33=1089→积中有2个奇数数字.333*333=110889→积中有3个奇数数字.3333*3333=11108889→积中有4个奇数数字.……
从上面试算中 ， 容易发现积是由1,0,8,9四个数字组成的 ， 1和8的个数相同 ， 比一个因数中的3的个数少1,0和9各一个 ， 分别在1和8的后面.积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同 ， 可以推导出原题的积是：11111111108888888889 ， 积中有10个奇数数字.