教师的幸福感心得体会教师的幸福感心得体会简短 _生活百科

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1、每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福;工人以生产出有价值的产品为幸福;医生以医治好一位病人为幸福;作为教师也有属于自己的幸福，而我们的幸福是与别的行业不同的，而且别的行业人群是不可能体会到的，因为我们面对的是一群活泼可爱的孩子，对象不同，这是最根本的区别。
2、孟子说“君子有三乐” 。
3、“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
4、”(《孟子·尽心章句上》)许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”，“教师劳动创造着民族和人类的未来” 。
5、教师职业也正越来越受到全社会的羡慕与尊敬。
6、因此，教师职业被认为是一种幸福的职业。
7、但我认为教师的幸福并不仅仅来自这些高尚的评价，而是来源于教师的真情感受、切身体会。
8、今天我就从四个方面和大家谈谈教师如何感受职业幸福感，希望能对大家有所帮助!这四个方面是: 一、什么是教师的职业幸福感幸福是一种美好感受，是一种积极心态,是一种快乐习惯,是一种价值追求。
9、幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心积极而快乐的情感体验和自我超越的使命感。
10、教师的幸福感指教师在教学中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。
11、在人们的心目中，教师始终有着崇高的地位。
12、在中国，早在先秦时期荀子即将教师地位提高到与“天地君亲”相并列的高度，要求统治者“贵师而重傅” 。
13、其后中国人也一直认为教师“有父之亲，有君之尊” 。
14、在其他各民族的文化中也存在着同样的对于教师的尊重。
15、报纸上曾经报道说，以色列人认为，在发生大火或其他灾难时如果只能带走一样东西，这件东西不是珠宝，而是书本;如果只能救一个人，这个人不是自己的亲人，而只能是自己的老师。
16、可以这样说，以色列民族之所以历经磨难而屹立于世界，以色列人之所以能够在思想、科学、商业等事业中令世界刮目相看，秘密即在他们对教育与教师重要性的充分认识。
17、君子素其位而行，作为教师能把自己定位为“学为人师，行为世范”，能做好自己的本分是一种幸福。
18、“为往圣继绝学，为万世开太平”立志为过往的圣贤人继承他们学问，这就是一种幸福!唐代大诗人韩愈说:“师者，所以传道，授业，解惑也” 。
19、意思是说作为一名教师，要传给学生正确的做人之道，能解学生的疑惑，这才是真正的教师。
20、这又是一种幸福!君子安心在道，乐天知命，不管什么事业，能知足守分，故能随遇而安，无论在什么地方，做什么事情，都能悠然自得，幸福随处可得! 二、我们的教师为什么丧失了职业幸福感十一五期间，新教育实验的主题语是“过一种幸福完整的教育生活” 。
21、这是对新教育实验的宗旨或者说目标的准确概括。
22、这也表明，新教育实验着眼于人(包括教师与学生，特别是教师)，着眼于人的“教育生活” 。
23、因此，新教育实验要改变的是师生的行走方式与精神状态，而要改变教师的行走方式与精神状态，必定首先认定许多教师的日常教育生活可能是不幸福的、割裂的。

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