求职|在夹缝中的网课一代人( 二 ) 大学生

在近两年的招聘中， Tommy关注到网课一代的应届生求职者的简历变得愈发单薄。 Tommy是一名有6年工作经验的HR ，目前任职于一家游戏公司。他看到，大量应届毕业生的简历中，社团活动经验变少了，实习数量也不足。这给他的人才甄别工作带来了挑战。
Tommy曾面试一名上海高校应届毕业生，在谈薪资的环节，面试者称自己学长毕业时面试了同样的岗位，薪酬为9000元，他本人对此岗位的薪资期待也在9000元及以上。 Tommy翻看面试者的简历，显示几乎没有项目经验，校园社团活动也不足，完全达不到招聘要求。
“作为用人方，给到9000元薪水看重的是具体的项目经验，而不只是一张名牌大学的毕业证书。 ” Tommy说。
毕业于北京科技大学的杨宇，原本并不担心自己的实习经历。身在一所211高校，杨宇在学习环境设计专业课程时，获得了两次实习经历。他设想过，在疫情侵袭的情况下，大部分应届毕业生的实习经历都应该很有限。至少，自己拥有的两次实践经验不会是一个短板。
等到求职面试，杨宇才发觉不少同样岗位候选者都有三到四次的实习经历。 “在我过往的实习项目经验中，学习到针对不同客户，设计风格可以更加个性化。比如…… ”听着面试者滔滔不绝的讲述，杨宇的心里开始打鼓，手心全是汗，接下来的无领导小组讨论，他几乎没能插上话。
发觉简历单薄后，杨宇悔恨起2022年初原本计划有一次实习，可4月开始疫情反复，学校决定封校，等到北京疫情告一段落，已是毕业离校的时间了。学校举行了线上毕业典礼，杨宇没时间感伤这个没有合影的毕业季。他决心一头扎在面试中，实战积累经验，直到找到工作，只是目前仍旧一无所获。
这阵子，杨宇注意到招聘软件上很多企业已经停止招聘2022届毕业生，而是改为招聘2023届的学生了。

封闭的校园生活
徐凡在江西一所二本院校读学前教育专业，计划毕业后成为一名幼师。作为未来的幼儿园老师，徐凡和同学们要学习大量才艺类课程，包括但不限于绘画、舞蹈、乐器。
大二下半学年学校安排网课教学，徐凡发现，钢琴老师考虑到学生们在家里没有钢琴练习，便暂停了钢琴课。
在网课时代，部分专业课因为教学条件的限制被临时删除了。
因为缺乏专业课训练，一年后徐凡到幼儿园实习，给孩子们弹琴时还按错键，也常忘记谱子，这是专业课缺失引发的蝴蝶效应。
难以持续集中注意力学习，也是网课一代普遍要面对的难题。
2022年4月3日，上海新冠疫情在市区蔓延。同济大学的大学生余非突然被室友告知，学校通知要做好封闭在宿舍的准备。此后，他和同学开启了一段上网课的经历。身处宿舍，余非发现很难将注意力集中到屏幕中的课程里。不时，会有一些意外事件打断他们的注意力。上海整体疫情防控的那段时间，余非和同学每天都要做核酸。由宿管通知，敲门就走，一趟下来20多分钟，不管是否在上网课，余非和同学都优先服从与防疫有关的安排。
学生们离开的时候，网课就在他们电脑上继续播放着，等做完回到宿舍，他们也不清楚落下了哪些知识点。为了弥补，余非用电脑录屏网课，每次上课被打断，就看录下课程的回放补习，效果不佳。他所在的宿舍学习氛围很好，每天几个人都要凑在一起，讨论没听懂的知识点。在网络授课期间，这个学生宿舍就靠互助和课后自习，慢慢地补上没有跟上的功课。