山海经|写给孩子们的论语入门书湖人|山海经|孔子

文|弥小木
《给孩子的历史人物故事》中，介绍孔子时，有提到想要了解孔子，要读懂孔子，绕不过去的就是《论语》。历史学家钱穆先生，更是有个观点，觉得《论语》应该是一部中国人必读的书，自己读《论语》，和劝别人读《论语》，这也是中国读书人，应该担起的两大责任。
《论语》改变了一些人的人生，比如樊登博士，他觉得《论语》塑造了他。在他人生的一个阶段，过得不是很如意，他用一年的时间重读《论语》，将市面上所有有关《论语》的解读书，全都啃了下来。读透了《论语》，樊登博士在后来的生活中，感受到了《论语》给他带来的力量。后来他出了自己的一本《樊登讲论语》。读懂论语，也许在未来的某一刻，会给我们带来一些帮助。
我们对论语最熟悉的，或许就是书本上的那几句“学而时习之，不亦说乎”，再往后就没了。虽然都知道《论语》好，但是好像静不下心去读这样经典的内容。
谈读懂《论语》之前，先看一些有意思的《论语》书，倒是可以尝试的阅读路线。最近找了一本适合我家孩子看的《论语故事》。这本书，有老师推荐过。坦白说，看到作者，还是有些惊讶。《论语故事》的作者，是日本的下村湖人。下村湖人，是日本的一位教育家以及作家。他写的这本《论语故事》，在日本畅销了70年，影响了一代人。下村湖人的作品，擅长心理描写，这样的写法，在《论语故事》中，有所体现。读《论语故事》，就像在读一本故事书。关于《论语》，下村湖人还写过一本《论语故事心解》。《论语故事》的翻译者，是理学博士，同时也是教师的崔人元。

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原来是故事书或许因为课文上出现过，孩子对《论语》有些误解。我家老大，看到我拿出这本《论语故事》时的反应，很有意思。她看到书名，就发出了“啊”的一声，脸上带着的是抗拒的表情。因为，她以为这本《论语故事》，是我给她入的教辅类书籍。这对她来说，可不怎么开心。但是，当她翻看内容之后，却被故事吸引了。
下村湖人的这本《论语故事》，以《论语》的章句为根本，用故事的形式，讲述了孔子及其弟子的故事。这些故事里，有下村湖人对《论语》研究的心得体会。通过故事的方式，解读经典，是孩子们乐于接受的方式。这也是我选择这本《论语故事》，给孩子的原因。毕竟想了解《论语》的精华，得先有兴趣才行。
《论语故事》里，有对《论语》中主要人物的介绍。这样的介绍，有助于阅读者，对于《论语》的人物关系，有个系统的认识。《论语故事》，有原文，有译文，还有下村湖人对内容的故事展开。这样的形式，从另一个角度来说，也是孩子们学习写作的范本。对于古文的学习，也可以尝试这样的方式，去扩写。当然，这是后话。先有了兴趣后，再进行深入的阅读和练习。
比如我家老大，之前看了几本关于《山海经》的故事书，那几本《山海经》故事，是作者对《山海经》原文，展开了充分的想象力，将古文中简短的几句话，扩展成几本书，孩子被内容深深地吸引。自从读过那几本《山海经》故事后，我家老大对和《山海经》有关的书籍，都很有兴趣。兴趣，永远都是最好的老师。想阅读经典内容，看原文，看不太懂，可以从有故事情节的入手。就像讲《论语》的《论语故事》。
《论语故事》除了故事很好看，在内容上还特别贴心地给一些生僻字注音，免去了孩子查字典的烦恼。毕竟阅读故事书味道正浓时，谁也不太愿意去查生字。