|马敏教授在2021级研究生新生见面会上的讲话( 二 ) |马敏|章开沅|博士|学位|研究所

【|马敏教授在2021级研究生新生见面会上的讲话】其二，希望各位同学尽快实现角色的转变，要做好自己的学业规划，尽快进入角色，进入学习状态。大家从本科到硕士或者从硕士到博士，是不同的学习阶段，学习方式是完全不一样的，本科的学习是很基础的，到了硕士阶段，学问要专，就要进入一个特定的领域，要写硕士论文。而进入博士阶段，则要进入到一个更加专门的领域，博士论文是奠定你终身基础的学术成果，所以从这个意义上来讲，你们要进入真正的学术的殿堂，而不是继续在门口打转。尽快规划好自己的学业和人生是非常重要的，所以，大家要有一种“问学”的态度，所谓“问学” ，就是要向自己的导师学，要向所里的各位老师学，向你的学长学， “问学”就是要主动，不要老是等在那里，要导师来找你，而是要主动的去找导师，经常要向导师请教，要主动的提出问题，早日确定自己的研究领域和方向。
其三，要注意“补短板、宽视野、厚基础，全面发展” 。你们每个人都有自己的长处，有的人擅长理论，有的人擅长考证，有的写文章好，有的逻辑性强，你要明白你的长处在哪儿？同时也要清楚你的短板在哪儿？在明白短板的基础上，一定要有宽的视野，放眼读书，基础也要打的很牢，全面发展。首先要打好理论基础，我们很多研究生学术理论欠缺，找史料，下死力可以，但是哪些是有用的？我到底要研究什么？哪些是最好的课题？如何来组织史料？这些都搞不清楚。就是因为缺乏理论指导，缺乏哲学高度。我推荐大家去读章先生的著作，他的文章里很好的体现了理论和史料的高度结合，往往也有非常深刻的见解，希望大家在这一方面好好的下功夫。最近我在写一篇约稿《章开沅先生史学的特质》，着重探讨为什么章先生在众多领域都能够取得突出的成就，在具体的研究中间，关键有几个方面：第一要有“史识” ，要有见解，要有发现问题、解决问题的能力；第二要有“通识” ，当然“通识”也是“史识”的一种，但比一般的“史识”要高一个层次，他是讲“通”的，纵通、横通、汇通等等，章先生有“通识”这种大眼光，大历史观，所以他能把很多小的问题谈的很深、很透、很有哲理、很有启发性；第三是“史德” ， “史德”就是修养，包括个人修养和史学修养等方方面面，通常来说做人不好，做学问也成不了大气，人品和学问是高度一致的，文如其人；第四是“史感” ，即历史的感觉以及把历史写出来的文采，文采从哪儿来呢？来源于“史感” ， “史感从哪儿来呢？来自对历史的感悟能力，感悟从哪儿来呢？需深入到历史中去， “与立说之古人处于同一境界”（陈寅恪语）。我把这些都归结为章学生史学的特质或者要素，他在这些方面，都是以马克思主义史观为基底，又融中西古今为一炉，最后融造出这一史学特质。所以我们在读章先生著作时，不要单纯看他的具体研究，更要提炼他书中需要我们去学习和把握的更高层次的东西，即他的史学特质。
其四，要注意夯实历史基础知识，要对典章制度、官制、称谓等历史基础知识有基本的把握。此外，要精通一到两门外语，在学好英语的基础上，有余力的时候要学习日语。近代史有很多日文材料，不用外文资料，很多问题都谈不透，谈不深入，要利用自身条件，学好外语。