语文|语文老师：喜欢看网络小说，家长要管，可以通过这3个方法来沟通( 二 ) |网络文学|网文|家长

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2、推荐优秀的名家作品
家长需要做到的是：不是拒绝孩子看网络文学，而是引导孩子正确阅读网络文学。除了和孩子一起阅读，了解孩子的精神世界，就是该拒绝为疏导，给孩子推荐一些优秀的名家作品，让孩子即使是在阅读网络文学，也应该从一个“好”字开始。同时阅读的积累是需要对比学习的，你才能搞清楚为什么网络文学能这么吸引我。有的同学看网络小说，完全是娱乐，看多了，反而名家作品看不懂了，思维形成了定式。所以家长就需要引导，给孩孩子创造一个阅读空间，让孩子在这个空间里，逐渐建立他正确的阅读方向。从语文教学的角度，小岛老师不希望中小学生去大量阅读网络小说，这很难在中小学阶段，把你整体阅读素养的能力提高。

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推荐优秀的名家作品，我们可以从故事情节入手。帮助孩子去建立阅读筛选优秀故事情节的能力，读到相同的描写情节，我们有这样的判断：名家作品的描写好在哪？网络文学对人物形象的设定好在哪？通过对比阅读，我们学会抓住文学作品中精华的部分，值得我们学习和鉴赏的文学价值，这是阅读网络文学一样可以带来的阅读体验。家长觉得推荐优秀名家作品很难，不妨和孩子一起找一找，有些经典的网络文学改编成电视剧了，我们就从电视剧入手，再回去看原文，体会情节和设定上的变化。这也是引导孩子去正确阅读网络文学的方法，希望家长能够试试这样做。

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3、分配好阅读的时间，建立自律性
对于阅读网络小说的小学生，家长还是要以疏导为主，找到能够代替网络文学小说的阅读物，逐渐引导孩子走出对网络小说的沉迷。这个过程很漫长，家长不能“一棒子把网络小说否决” ，重新分配好阅读的时间，让阅读网络小说不再影响学习时间，帮助孩子建立一定的自律性。这是家长需要尽到的督促责任。如果能分配好时间，阅读网络小说，也可以作为学习的一种放松。

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在我们语文学习的过程中，在中小学生的审美、文学鉴赏力还没有完全形成的时候，真正的文学作品，都是经过时间检验的。所以这也是为什么中小学语文阅读要求同学们阅读经典作品，而没有哪一条学习目标是要求同学们读百家书，看网络小说的。家长应该做好引导，帮孩子建立自律。关于阅读网络小说的问题，你还有什么看法？欢迎留言评论。