张炜、马原、徐则臣三位作家跨界生态童话的艺术价值主要表现为：首先运用童话想象、幻想的特点 ， 将成人文学中尖锐直白的批判话语转化为内容丰富的故事情节 ， 突破了成人文学在表达生态主题时受制于故事的“真实性”而导致的题材的同质化、情节的重复性、思想的趋同性等一系列难题 ， 走出了以往成人生态文学“问题小说”式的表达模式；其次作家一改成人文学在生态书写时一贯追求的沉重氛围与苦难叙事 ， 建构起一种诗意、轻盈但同样意蕴深远的美学品格；再其次试图打破儿童文学与成人文学的边界 ， 他们的童话承接了其成人文学作品对社会现象的犀利透视、对人生百态的深度思考 ， 既拓展了当代童话的题材内容 ， 又深化了当代童话的思想内涵 ， 进而搭建起童话世界与现实生活有效沟通的桥梁 ， 极富现实感染力 。
三是发挥文学功能 ， 开展生态价值启蒙 。 在人类面临生态危机时 ， 文学应该如何反映生活、影响社会、关照未来？周易曰：“蒙以养正 ， 圣功也 。 ”其意是指教育要从娃娃抓起 ， 对少年儿童开展正确的教育 ， 以传播正知、弘扬正见、涵养正道、培养正行 。 知名成人作家利用自己广泛的影响力 ， 开展生态童话创作 ， 通过作品直接影响儿童读者及家长 ， 从而起到了影响社会的作用 。 目前 ， 国内已有一大批作家创作了许多与生态相关的儿童文学作品 ， 这些作品或反映人与自然的和谐关系 ， 如对人与动植物 ， 人与山川河流 ， 人与风雨雷电 ， 人与四时物候等的和谐关系的美好想象 ， 以此激发人们对美好生活的向往；或反映人与自然的恶劣关系 ， 如人对生物与自然界的戕害、城市化进程中城市对乡村的吞噬等 ， 表达作家对生态问题的控诉 。 它们从正反两个方面对读者进行生态启蒙教育 ， 已经成为国内儿童文学创作的新型样态 。 与成人文学作品的受众面越来越窄 ， 影响力越来越弱相比 ， 跨界生态童话的社会价值就在于拓展了文学的读者对象 ， 实现了生态文明建设这一宏大叙事与童话这一轻盈表达的统一 。 因此 ， 从对儿童进行生态启蒙的意义上来说 ， 成人作家跨界童话创作的重要性无论如何评价都不过分 。
（作者系童话作家、南京师范大学文学院博士生）
《中国教育报》2021年10月18日第6版
作者：张明明

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