诗歌|这位诗人校长让校园“诗意绽放” 小诗|诗歌|教育|台中|王晓云

这是七点三十五分
阳光逗留的瞬间
风噙着草的清香与桂的馨香
越过一片又一片草尖
追逐光的速度
撞落的朝露
滚进孩子们的书册
摇身一行行诗句
在唇齿间驻足
心底的河开始奔腾
一帆滑过
草尖上挂着“朝露待日晞”
此刻万物相辉
我的指尖
垂落一滴真珠
——王晓云《晨间素描》
中华文化中的诗教传统源远流长。从《诗经》开始，诗教就受到了先贤们的重视。孔子就曾说过“不学诗，无以言” ，《诗经》也成为了六经之首。由新华传媒打造的“申学课堂”之“阅读与教育”直播栏目，走进浦东新区新云台中学，领略“教育的诗意绽放” 。

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王晓云（左）做客申学课堂
“从学生到教师，我生活与工作的场所以校园为主。花草树木，亭台楼阁，碑帖字画，处处都是民族文化传承的载体。 ”新云台校长王晓云，是中学语文高级教师，也是一位诗人，著有三本个人诗集。她的第三本诗集——《云上花开：教育的诗意绽放》，首次以教育为创作主题，以老师学生为描摹对象。一个个熟悉的教学场景，在王晓云的笔下，充满了诗情画意。
王晓云说：“在充满诗意的校园里，利用诗歌作为切入点，在读写结合的过程中，引领学生深入理解古典诗词与现代诗的内涵，推动学生对中华文化深层精神内核的理解，激发孩子们文化传承与历史担当的自觉性，让教育在诗意绽放中生发更积极的生命活力，这是我多年来一直坚持的实践，起先是一种下意识的自觉行为，后来就是有意识的主导推动。 ”

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王晓云（右）带领大家参观学生们临习书法
上海市新云台中学是一所创建于2008年的公办初级中学。在推进教育公平的进程中，既着力培养家门口的学子，也承担了随迁子女的教育任务。近年来，学校被列为上海市百所初中“强校工程实验校” ，在师资、课程、教育教学以及家校互动方面都有了明显的发展。
2018年8月23日，王晓云调任该校校长时， 100名学生中有93名学生是随迁子女。生源来自全国各地，家庭背景各有不同，这对学校管理、教学质量带来了挑战。对此，王晓云既感压力，也有昂扬斗志。她写了一首小诗——《分割线》自勉。诗中以分割线“另起一行/领新的篇章”的作用，表达自己“不纠既往/不惧将来/在追梦的路上/逆风盈舞”的决心。
回首三年多前的这段心路历程，王晓云在节目中说：“人们害怕改变，是害怕改变所带来的不确定。我们往往无法确定自己是否有足够的能力去把握这些不确定。当时的新云台对我来说是个全新的环境，我面临着诸多不确定。但是，我确定我喜欢语文和诗歌教学；我确定只要以诚相待，就能真心换真心，和老师们携手共进，和学生们教学相长；我更确定，一切变化中都孕育着机遇。 ”

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新云台中学的人文课程“诗歌赋能”课现场
在20多年的教育生涯中，王晓云一直关注和研究诗歌教育的价值与意义，一直努力尝试让教育更富诗意。她不仅自己创作了很多关于教育的诗歌，还带领老师、学生们，一起探索诗歌的世界，通过读诗、写诗，去体验诗歌之美。