站在空阔河岸上 , 看大河奔流 。 斜晖掠过水面 , 水光与日光合奏出跳荡的音符 , 仿佛星辰入水 , 先弹跳 , 再滑翔……
这样的景象令人恍惚 。 铺向远方的 , 是江河?还是书卷?于水面翔舞的 , 是坠落的星辰?还是仓颉、李耳、孔丘、屈原、司马迁、苏格拉底、柏拉图、尼采……
大水漫卷 , 包容万物 。 然而 , 包容绝不是接纳 , 至柔往往是至刚 。 你看那流水淘沙的不愠不火 , 漾波吹沫的不紧不慢 , 这是至柔之水的智慧呀 。 与时光联手 , 河岸可以重塑 , 砾石可以磨圆 , 峭壁陡岸可以成为营造气势的声场馆 。
书籍何尝不是?文字铺就的大河 , 携城池和粮仓 , 裹低草与高木汹涌而来 , 思想的光芒从远古辉映至今 。 可是 , 沥尽尘沙 , 河面上托抬而出的有多少智者圣人?《诗经》带着彩陶、美玉的温润之光波荡而来 , 那是来自民间与朝堂的多声部合唱;《楚辞》带着青铜、铁器的凌厉之光逐浪而来 , 终于有一个独唱者走上高台 , 发出悲怆高亢之声 。 不是所有的书卷都能永生 , 不是所有镌刻在龟甲、竹简、丝帛、纸页上的文字都能化为钻石 。 文字的江河涌入时光的大海时 , 书卷与思想者都经历了甄选 。 此刻 , 河面上激荡的不仅仅是芦花、水鸟、鱼跃、大风……还有思考的星辉和精神的圣火 。
【书页|翻开书页, 就像铺开一卷无际的河流】古希腊的思想者赫拉克利特在古老的巴比伦河旁枯坐、游荡、仰天太息、垂首思量 , 像一个试图在河流里打捞智慧的人 。 有一天 , 他终于“捞”出一条再质朴不过的真理——“人不能两次踏进同一条河流” 。 当你第二次踏进河水 , 先前的流水早已远去 , 拂过脚掌的是新的水流 。 万古长新呀 , 无物不变 , 一个活着的人 , 怎可在胸中灌一池死水 , 如学舌的走肉一般走过一生呢?为人师者 , 又怎能总是站在一潭死水之中 , 若此 , 你给学子注入什么呢?
孔子半生都在行游 , 在多少河谷间穿梭过 , 又在多少条河流旁驻足过?他凝视着浩荡不息的大水 , 慨叹道:“逝者如斯夫 , 不舍昼夜 。 ”他是在慨叹时光 , 也在慨叹自己吧 。 时光之梭已经够快了 , 可还是不休不歇 , 周游列国的脚步何时能停下 , 以“仁”与“礼”的光芒治国安邦?连满腹星光的师者之尊孔子都倍感时光的紧迫了 , 那么 , 一介腹内寥落的凡人如我呢?
翻开书卷吧 , 就像翻开一卷无限铺开的河流 , 让我们蒙受文字的荣耀 , 即使是片羽之光 , 也会像大河一般广阔无际……
(作者系甘肃省庆阳市教学研究室教研员 , 中国教育报2017年度推动读书十大人物)
底图设计 / 朱晓兰
《中国教育报》2021年12月29日第5版
作者:郑晓红
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