盲区|林正刚职场案例：看懂规律才能让自己主动找到“盲区” 管理委员会

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今天听了一个Ted Talk得到一点小感悟与大家分享一下。

今天的讲者是研究了“思考方式”20年的专家，专注服务职场的技能提升领域。
让我有点触动的是“想什么”与“怎么想” ，我突然想到就是“想什么”就是“知识点” ，怎样学会用好commit report就是“想什么” 。 “怎么想”就是学习“规律” ，学会看出L2C无处不在就是一个很好“怎么想”的例子。
过去不断发现到自己的“盲区” ，是自己“怎么想”不断在改善。找到这些“盲点”之后，就需要将它变成“知识点”与学员分享。
但学习“知识点”只是一个入门，最终还是需要学员学会“怎样想” ，看懂规律，自己发现自己“盲区” ，这个就是“场景学习”的角色。

我们认为光是学会知识点，仅仅是学会听懂导师在说什么，要将“知识点”落地必须要学会看懂“规律” ，发现自己的“盲区” 。到了这个时候，你就可以决定在什么场景，什么阶段，做什么事情，这就是“落地” 。
每个人的“盲区”只能靠自己去发现，别人发现出来的“盲区”只是别人一个观点，对你的意义是不大的，你更不会有决心甚至兴趣去落实。
所以我们学习系统的设计一定是要帮助学员学会自己找到自己“盲区”的能力。今天南总的“三好一改”就描述了她自己怎样发现自己“盲区”的一个体验，与大家分享一下：
「晚上201的复盘会，由万方中天团队做场景的“实战” ，在观摩中还是有很多高效行为学习和收获到，也是给我们的管理委员会很好的提醒，值得记录下来：
首先在场景中我们观察到万方的管理层团队在变化，这个变化相比较于之前更有团队的感觉，也看到几位高管思考问题大局观的意识更加强烈。
同时选择的议题很“大气” ，林老师的反馈是：管理委员会选择议题的“水平”决定了企业发展的空间，这一点也尤为有感触。
从一开始老师就不断提醒我们：这个组织是企业的“大脑” ，是做选择和决定的，那么每一个“选择”都是在训练我们这个组织的全局观，看待问题的角度和视野。
在这一点上，我们要提醒自己，时常“退后一步” ，才能将眼光放得更远，而管理委员会的视野决定了企业的视野。

同时，在旁观中也帮助我们找出一个很关键的“盲区” ，我们昨天刚刚决定，管理委员会带进来的议题不能提前有“决定” ，要拿进来后“开放”探讨再做决定。
今天示范的场景中，就帮助我们看见“跑偏”的一个“决定” ，还好我们及时提出，老师及时给予反馈和提醒，这一点对我们来说非常重要，也需要及时调整我们接下来会议的方式。
跟着这个场景，就联想到，老师一直说的我们课程是打造“学习环境” ，是“场景训练”就更有感触，就像我们这个案例，即使林老师将管理委员会解析的很清楚，我们回到自己真实运营的场景中还是有很多“盲区” ，最关键的是我们“没见过” 。
如果不是在这个场景中发现和及时调整，或许我们会继续“跑偏” 。回想过去这样的场景还挺多的，所以完全可以解释，学习不是学习“知识点” ，掌握到规律和学习方法论的差异就是场景。