教师在日本的地位和待遇如何,中国教师在日本的待遇( 二 ) _日本老师待遇为什么那么高

公立学校的教育质量水平一致, 不设重点校、重点班, 不设跳级制度, 也尽量不出现留级, 保证全体学生学业水平相当。
小学生的作业比较少, 课业负担不重。学校课外活动多, 有运动会、游泳、远足、各种球类比赛等。

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这一点，是我国目前打算和正在做的，我国在逐渐的提高学校的硬件水平，完善学校的各类基础设施。
同时，我国在2000年初的时候，开始提倡素质教育，减轻中小学生负担。
今年又实施了双减政策，希望解放孩子们的童年，让小学生的身心得到全面的发展。
但是教育不公平的问题依然存在。比如，城市里的重点学校跟非重点学校的问题。城乡教育的差距问题等。
这些问题的存在，让家长们无法真正的轻松起来。

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第三，加大财政投入，促进公平
在日本，中小学教师是国家特别公务员。从事义务教育的教职员工的工资要高于一般公务员, 而且城乡教师待遇是一样的，甚至偏远地区的教师工资更高。
文章开头，任老提出要提高教师的待遇。这确实非常重要！因为教师的投入产出不像企业员工那样可以量化。教师的付出很多都是无形的。是脑力和体力，外加爱心的结合。
只有提高教师的工资，才能把最优秀的人吸引到这个领域，从而培养更多的优秀人才！
如果一个社会以当老师为荣，那这个社会就会不断进步！
任老举了一个例子，他说一个日本的大明星嫁给了一个小学老师，并且非常自豪！
在中国，不太现实吧？大家一听到老师这个职业，想着怎么都跟有钱人沾不上边吧！

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个人认为轮岗制政策非常好！它实现了学校资源软实力的公平！很多学校的差别不是硬件的差别，而是软实力的差别，也就是师资力量的差别。
轮岗制的实行抹平了这一差别，使得师资力量均等化，从而也解决了人们择校的问题。
每年幼升?。∩醯氖焙颍际羌页っ情榫呗堑氖焙颍孤恰⒉话?nbsp;，往往伴随一整年。
根本原因，就是要择校！如果不用择校，那该是多么幸福?。?

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第四，实行轮岗制，实现师资水平的均等性
教师经过激烈的竞争考核，录用之后被分配到各学校从事教学工作, 在工作数年后要轮换到其他学校工作。
中小学校校长也必须参加定期轮岗。一般来说, 教师平均每五六年轮岗一次, 校长平均3—5年轮岗一次, 轮岗期间待遇不变。
教师轮岗制度一般是在同一区域城乡之间轮岗, 但也有跨区域的轮岗。
该制度高效、透明, 对于合理配置人力资源、保持学校之间发展水平的均衡起到积极作用, 也改善了偏远地区学校师资力量薄弱的状况。

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第五，对偏远地区学校和弱势家庭的支援
对偏远地区和经济不发达地区的基础教育, 日本政府进行各种补贴。
比如对购买校车、修建浴室等进行补助;发放偏远地区学校保健、管理费用补助等等。对家庭经济困难的学生，提供学习用品费、上学交通费、校外活动费、医疗费、学校午餐费等。
为了吸引和留住偏远地区的教职员工, 用法律形式确保偏远地区的教师收入高于非偏远地区教师的收入, 如发放偏远地区教师津贴, 严寒地区下发严寒地区补助, 对单身赴任教师发放津贴等。