三、提高教师的教龄津贴工资,弘扬从教光荣的社会风气 。
国家要鼓励吸引优秀教师安心从教,终生从教,为教育事业的发展奉献激情燃烧的青春岁月 。让他们从奉献教育中找到尊严和幸福感 。“春蚕到死丝方?。?蜡烛成灰泪始干 。”教师一生从教 , 牺牲自己 , 照亮别人 , 这种精神值得尊敬 。全社会要弘扬尊师重教、从教光荣的社会风气,有必要提高教师的教龄津贴工资,让教师从教有念想 。
四、以往那种按职称等级提高教师工资标准的做法不可取,必须以工作实效论英雄 。
职称等级只是教师的专业技术称号,并不代表教师的工作实效 。同样的岗位和工作量,看的是工作实效,如果仅以职称等级划分工资标准,似乎显得不够公平 。这从另一个方面也助长了投机取巧的不正之风 。“不管白猫黑猫,能抓老鼠的猫就是好猫 。”提高教师的工资待遇按职称等级划分提高标准极不科学,必须以教师的工作实效论英雄 。这样才能真正激励教育事业的发展 。
总之,国家提高教师的工资待遇 , 激励教育事业发展的举措是好的 。在具体操作的过程中 , 必须落到实处,要真正发挥它的作用 。
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