中公教育|教师考编试题：浙江教师招聘考试练习题06-29 考试|教师|试题

1.一天，妈妈带小明外出游玩，小明指着天上的大白鸟，说：“妈妈，你看飞机。 ”根据皮亚杰的认知发展阶段，这个孩子的行为属于( ) 。 (单选)
A.图式
B.顺应
C.同化
D.平衡
2.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段?( ) 。 (单选)
A.前运算阶段
B.动作运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
3.严谨而不拘谨，知足而不满足，放松而不放纵，忙碌而不盲目，这句话表明了一种心境，也体现了一种注意状态。从教育心理学上看这种注意状态属于( ) 。 (单选)
A.分配性注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意注意
4.在卡拉OK唱歌久了，朋友要在你耳边说很大声才能听见，这是感受性( )的过程。 (单选)
A.升高
B.降低
C.保持不变
D.可能升高可能降低
5.李小明同学今天参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式却么也想不起。其中涉及的遗忘理论主要是( ) 。 (单选)
A.衰退理论
B.干扰理论
C.动机性遗忘理论
D.提取失败理论
6.张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的( ) 。 (单选)
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
7.在下列选项中，属于舌尖现象的有( ) 。 (多选)
A.不完全遗忘
B.完全遗忘
C.暂时性遗忘
D.永久性遗忘
8.下列理论中，能够对遗忘进行理论解释的有( ) 。 (多选)
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C动机说
D.同化说
9.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 ( )(判断)
10.简述提高记忆能力的方法。 (简答)
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1.【答案】C 。中公教育解析：同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。题干中小明直接把大飞鸟看做飞机，认知结构没有发生改变，所以属于同化。
2.【答案】C 。中公教育解析：：概率问题计算需要进行逻辑、判断和推理，具备较强的抽象逻辑思维，因此属于形式运算阶段。
3.【答案】C 。中公教育解析：有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。有意后注意既服从于当前的活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而完成长期、持续的任务特别有利。
4.【答案】B 。中公教育解析：感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。吵闹适应属于持续作用的强刺激使感受性不断降低的过程。
5.【答案】D 。中公教育解析：提取失败理论强调遗忘是由于缺少一种可供提取的线索，在考试中产生遗忘往往就是由于缺少线索而引起的，故本题选D 。
6.【答案】B 。中公教育解析：差异部分用彩色标出，有利于学生注意到几个字的不同点，便于区分和学习。因此，张老师利用的是知觉的选择性。
7.【答案】AC 。中公教育解析：舌尖现象是指明明知道而当时又回忆不起来的现象，即话到嘴边又说不出来。不完全遗忘是指对存储的信息能再认而不能回忆。暂时性遗忘指已转入长时记忆中的内容一时不能被提取，但在适宜条件下还可恢复。因此，舌尖现象既属于不完全遗忘也属于暂时性遗忘。舌尖现象在再认的条件下，可以消除，这种遗忘是暂时的、不完全的。