年怕中秋月怕半，男儿立志在少年 。船大不怕浪高，志大不怕艰险 。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩 。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀 。无志之人常立志，有志之人立长志 。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀 。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈 。
古今贤文（真理篇）
坚持真理，实事求是 。联系实际，有的放矢 。不入虎穴，焉得虎子 。近水识鱼性，近山识鸟音 。欲知山事事，须问打柴人 。百闻不如一见，百见不如一干 。伟大出于平凡，理论来自实践 。没有调查，没有发言权 。兼听则明，偏听则暗 。
满招损，谦受益 。自满的人学一当十，虚心的人学十当一 。孔小不补，孔大受苦 。户枢不蠹，流水不腐 。闻过则喜，知过必改 。从善如流，疾恶如仇 。钟不敲不响，话不说不明 。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移 。独脚难行，孤掌难鸣 。水涨船高，柴多火旺 。三个臭皮匠，赛过诸葛亮 。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房 。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断 。一花独放不是春，万紫千红春满园 。
知己知彼，将心比心 。远水难救近火，远亲不如近邻 。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人 。海内存知己，天涯若比邻 。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲 。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心 。
古今贤文（劝学篇）
长江后浪推前浪，世上今人胜古人 。若使年华虚度过，到老空留后悔心 。有志不在年高，无志空活百岁 。少壮不努力，老大徒伤悲 。好好学习，天天向上 。坚持不懈，久炼成钢 。三百六十行，行行出状元 。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝 。书到用时方恨少，事非经过不知难 。
身怕不动，及怕不用 。手越用越巧，脑越用越灵 。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成 。一日练，一日功，一日不练十日空 。拳不离手，曲不离口 。刀不磨要生锈，人不学要落后 。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。师傅领进门，修行在自身 。熟能生巧，业精于勤 。
古今贤文（读书篇）
欲知天下事，须读古今书 。学了就用处处行，光学不用等于零 。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人 。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读 。读书贵能疑，疑能得教益 。默读便于思索，朗读便于记忆 。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知 。处处留心皆学问，三人同行有我师 。
古今贤文（环保篇）
环保环境，人人有责 。树木成阴，空气清新 。绿了大地，润了人心 。功在当代，造福子孙 。山上树木光，山下走泥浆 。治山治水不栽树，有土有水保不住 。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼 。
5.论“小学语文拼音”的几种教法【摘要】汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，是小学一年级语文教学的重要任务 。
学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础 。汉语拼音是识字的基础 。
根据小学生活泼好动、注意力不稳定、学习动机受兴趣支配等特点，以学生为主体，创造性地设计丰富多彩的教学互动活动，寓教于乐，让学生在轻松的环境中学会拼音、记住拼音、运用拼音 。【关键词】汉语拼音；教学；兴趣； 小组合作一、汉语拼音的概念 汉语拼音从1958年进入小学语文课本以来，一直受到专家和领导部门的高度重视，一直是小学语文教学的重要内容 。
四十多年来的教学实践证明，汉语拼音在学习语文中起着重要的作用 。汉语拼音是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定 。