美国数学评论怎么写( 五 ) _美国

他最后这门课的成绩是 A+ 。在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上，实在是学校公害。
（这位大哥后来去了宾夕法尼亚大学读Material Science-材料科学。
）这本书的内容，大家都可以查到，人家高一就学这个。
自诩为学霸的孩子们，看到这个，你们颤抖了吗？基本上到学矢量微积分之前，学完了这本书，你做微积分已经应已如四则运算般自如。我作为一名合格的御宅族，我还选修了 AP物理，我们的课本是这个：有兴趣的同学，也可以查查这本书的深度如何。
教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己的喜好选择教材。另外老师会推荐一些课外读物，供不安分的宅男们消耗能量。
AP课修了一整年以后，就可以报考全国的 AP统考了。AP Exam统考的难度，个人觉得数学比较简单，物理则很难。
当然可能因为我抽象思维能力太差了。
但我全考了个5分也是没有压力的。
（满分5分）说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样，可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到「给天才/有兴趣的人的教育」时，中国的教育制度，则还停留在解放前。而到了大学，这个差距就越拉越大。
到了研究生阶段，没有鄙视国内读研读博盆友们的意思，但与美国的「高高等」教育相比，真的无法相提并论。国内的院校、资金、师资和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。
这样的制度，从侧面看，很大一个好处就是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的宅男，高中最后一年基本没什么数理课程了（全提前学完了），学学哲学，历史，艺术，玩玩乐团，体育，对成长都有帮助。
前面那位俄裔学霸，还是该地区的长跑冠军，真是…… 另外一个好处就是，学霸们可以在一起玩耍上课，不要小看这些宅男，他们聚在一起的能量们是很大的，你没发现，在现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗？再说说小学数学吧。说起来，我们想到的可能会是那个经典的 “一个水池，进水出水，以什么样的速度来保证水池怎样怎样之类的” 大概这些吧，也就是我们所说的应用题。
或是在微博上看到的一个小女孩背乘法口诀表里面的3*5=15，背到哭了哈哈。不过，言归正传，我们所学的数学，很多都是通过套用公式来一遍遍做题证明公式的正确性。
可是美国小学的数学不一样。他们通常都是学数学为了来解决问题吧，会套用在实际的生活中去学习。
比方说，今天学习数字3 。一个消防员站在一棵高高的树下，树上有两只小猫被困在上面下不来，消防员要去救小猫，怎么救。
首先选一下可以使用的工具，灭火器？捕蝴蝶的网？还是梯子？因为树高要用梯子，好，几个梯子才能够到？一个不行，两个，三个呢？大家大可不必去纠结这三个梯子拼起来怎么安全，不是消防车都是自动的等等问题，因我们的 “小明和小朋从两个地方出发，以同样的速度，走多少路，后面balabala" 的情景这些，因为没人会这样无聊到去做这事。再引用一个朋友孩子的例子。
他儿子上3年级，以我们的眼光粗粗来看，他们学的是：1)10以内的加减法2)1000以内数字的读写这是什么级别？好。
6.对数学老师的评价怎么写1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。