苍蝇|孩子，是把语言变得巧妙的魔法师( 三 )

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他把死水这个污臭、腐败、令人绝望的对象，写成了一首具有音乐美、绘画美、建筑美的诗。
诗人抓住死水之“死”，先写死寂，次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。
闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者，《死水》是他对新诗格律的“最满意的试验”。他强调要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。“全诗5节20行，每节第2行和第4行押韵，节奏感强，富有音乐美。诗中运用了许多富有色彩的语词和物象，并以词藻的绚丽多彩反衬了内容之丑，使“死水”的面目越显可憎可厌。全诗5节，每节都是4行，每行都是9个字，既有外形的整齐感，又有内在的韵律感。《死水》为建立新诗的格律和形式作了严肃的卓有成效的探索。”
所以，写丑陋的、不美好的东西，并不会让诗歌本身变得不美。
英国女诗人依尼诺·法吉恩有一首著名的诗：

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《什么是诗》本身就是一首很美的诗，我们可以大声读一读，这里面用一些精微的对比，让人体验诗与其他事物的区别，这种区别是难以言说的，因为诗本身是难以精确形容的。
所以，诗歌是尽力去做到——用模糊的语言精确地表达内心体验到的一切。这种模糊和精确，我们在读诗的过程里，可以自己细细体会。
法吉恩也在里面写到了苍蝇，用苍蝇身上的亮闪来表达诗歌的本质。苍蝇本来是令人讨厌的，但是诗人不因它本身的丑陋而全然否定，她捕捉到了苍蝇扇动翅膀时的那种倏忽而来、突然而去的亮闪，像诗的灵感一样迷人。她也完全可以用蜜蜂来替代，但是她还是用了苍蝇。也许是因为苍蝇比蜜蜂更警惕，更躲着人——就像诗意这种倏忽来去的东西吧。
还有一首理直气壮地写到我们讨厌的事物的诗，我觉得每个人都会对此会心一笑的。

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这位可爱的诗人说，人啊，就是脏东西变出来的，为什么要害怕脏呢，我们和它们，本来就是一体。
不管是丑陋的苍蝇、癞蛤蟆、粪便，还是泥巴、灰尘，它们都是这个世界上自然存在的事物，对我们的世界来说，都是不可或缺的，所以它们可以被写入诗中，也可以化身美的对象。
家长可能都不喜欢孩子玩得一身脏，都喜欢干干净净的、很有礼貌的、看上去听话可爱的小孩。但是，如果是发自内心地爱一个孩子，他们仍然愿意看到一个玩得满身脏乎乎的、脸色红润的、健康的、活蹦乱跳的小孩出现在面前。他们更愿意看到一个有着自己快乐和不快乐的真实的小孩。
诗歌对于我们的意义，或许在于：它会改变我们看待世界的目光，给我们打开一个新的窗口。诗歌能让我们透过任何事物去发现美和爱的存在，对这个世界认识更多、学习更多，尤其是儿童诗。美妙的儿童诗，是这个世界上的天籁。就像这首《蛋糕》，每次想到这首诗，就觉得世界真是到处充满着新的生机。
在这里，有两个重要的诗歌论点。
第一点：当诗被人们大致地而并非完全地理解时，它所带来的快乐要大得多（柯勒律治）。就是说，欣赏诗歌不是为了寻求一个具体的解释，就像我们内心的念头和情感，永远无法精确地用数据进行呈现。
第二点，诗是无用的美好（即弱德之美，叶嘉莹）。以我的理解就是，诗是美的，但是生活中无用的那部分，最不功利的那部分，又是不可缺少的那部分，当它真正进入我们的心灵，它能证明我们活着，我们有情，我们思考。