苍蝇|孩子，是把语言变得巧妙的魔法师( 五 )

樊发稼还说，儿童诗更应该侧重低幼的童诗，而不是趋向成年人思维的复杂的作品。我最近越来越思考到这个问题。我们确实应该给孩子提供更多自然而纯真的作品。儿童的情感，也是最初的，像是月亮的神经末梢那样敏锐而脆弱，清澈的微光走过来，和世界建立最初的沟通与联系渠道。我惊讶于他们的快乐和悲伤，还惊叹他们也发现了孤独与寂寞，有一些表达出崇敬与高贵，而另一些已经体会到了幽默和谐趣。
比如这个孩子的诗歌：

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——小诗人渴望得到关爱，在一个人弹琴感到枯燥和重复的孤独后，希望从周围得到理解和关爱。她于是写道，布娃娃眨巴眨巴眼说，我真想听你弹琴呢。为了听到琴声，鼓励她弹奏下去，植物和身边的事物都纷纷说话。她给自己构建了一个安全的、充满激励的心理环境，给予了自己必要的鼓励和安慰，将学琴这件枯燥的事进行下去，让自己得到了抚慰。
我感动于最后这句，对身边事物不加择选的热爱，她同意它们都成为自己的观众，就是默认了在以后的漫长岁月里，所有的事物都将带给她心灵的慰藉。

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——这首诗呢，看起来好像是一些事实的罗列和排比，但是，因为所写到的种种事情各有各的意义，她为了变得快活，而去——跑步，享受风，和月亮云朵散步，探索花树的秘密，寻找美，迎接天上的使者，参加青蛙的演唱会，扔掉烦恼和忧虑——这些事情，让她从快活变得幸福。
这是一个积极的、向上的、上升的心理过程，为了简单的快乐而去做了一系列的事，这些充满童趣和想象的事，最后让她感到了幸福。所以，这首诗写的可能就是我们每个人都可以拥有的丰富的幻想，以及热爱生活所能给生活本身带来的变化。

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我自己很喜欢自己这首诗。这首诗里，小小的世界是孩子们所在的世界，和大人的世界虽然都在同一个世界里，但是孩子另外有自己的空间、自己的环境。他们希望大人能注意到这小世界，理解孩子的思考和需求，关心孩子的梦想，平等地交流沟通，而不是粗暴地干涉。当大人和孩子都能平等对话、认真沟通的时候，孩子的小世界才会变得更加完美，整个世界才会变得更加完美。

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——用这首诗来给做结尾。是的，世界很大，世界又很小，每个孩子都可以想象自己拥有一个王国，自己就是国王。我们的现实生活缺少很多东西，但是精神世界可以无限丰富。一个内心丰富完整健康强大的人，会拥有更多别人得不到的生命体验——这是很多儿童文学作品包括儿童诗所希望给予孩子的：让每个人都健康成长，成为自己人生的掌握者，成为自己的国王，坚强地、欢乐地面对整个世界。
波兰著名的女诗人辛波斯卡说，我偏爱写诗的荒谬，胜于不写诗的荒谬。在最后，我想把这句诗改一下送给大家：“我偏爱写诗的快乐，胜于不写诗的快乐；我偏爱读诗的快乐，胜于不读诗的快乐。”希望我们所有人，无论大人和孩子，都能拥有这种对于诗歌的偏爱。
撰文：童子
编辑：刘亚光
校对：柳宝庆。