分流|“非师范生或不能任教”，职校老师该如何筛选？有关部门给出回应中考|职业教育|教师资格证

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老师对学生来说是一个很重要的角色，让学生掌握足以在社会中生存的技能，培养学生成为更优秀的人，但随着时代的发展，社会对教师的要求也发生了改变，让师范专业也受到影响。

学生和家长都希望在未来的学习中遇到更优秀的老师，从幼儿园到小学，再到初中高中，一个优秀的老师不仅能帮助学生获得更高的成绩，也能引导学生对未来有更明确的方向。

而随着中考分流的推进，中小学教育对老师的要求越来越高，不少家长都希望学生能有更好的老师，这样学生通过中考也能进入更好的高中，进入更好的大学。可教师岗位发生的变化不仅如此，在《教师法修正案》相关规定中，有不少政策性的调整对师范生有很大影响。

“非师范生或不能任教” ，职校的师资力量该如何保证？社会对教师的需求，一直是跟对社会对人才的需求变化而变化的，很多学生都希望能在未来获得更好的教育，但随着内卷，社会压力增大，不少毕业生想要找到一份合适的工作都越来越难，这个学生选择的就业方向相关，也和中小学教育有关。

为了让教师能更贴合社会发展的需求，有关部门出台了相关政策，要求教师需要更严格的专业性，只有师范专业的学生才能报考教师资格证，成为在编教师，这的确能有效优化中小学的教学资源，可在这样的政策下，不少人却发现了其中的漏洞。

如果只有师范专业的学生才能报考教师资格证，那么职业高中怎样才能吸收更多专业能力强的老师呢？毕竟职业高中中，不仅有教基础知识的老师，更有教授专业课的老师，而在大学中多数师范专业都是基础学科的专业，这让职校很难招收符合条件的老师。
在中考分流的背景下，未来职业高中将成为一半学生学习的场所，而职业高中的教育质量将越来越重要，如果非师范生不能成为教师，那么职高中的专业教师将如何筛选呢？

对于职校老师的筛选，有关部门给出正面回应的确在当前的教师规定中，未来或许只有和专业相关的教师才能上岗工作，但实际上和专业相关并非只是师范专业，例如数学专业的学生虽说不是师范专业，却能成为数学老师，而职校中的老师，即便不是师范专业毕业的学生，只要和学校的专业相关，学生就有机会成为职校中的老师，这让不少职业高中能拥有更专业的师资力量，同时也能有更优秀的人才。

毕竟职业高中，未来即将培养一批和专业相关的人才，在进入社会前，学生也需要掌握足够的专业知识，需要更专业以及具备教学实力的老师成为职业高中教师。如果学生想要在职业高中任教，就需要努力提升自身专业实力，并且考取教师资格证，才有希望上岗。