1.体育教学有什么理念1.教育激励
体育教学是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段 。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况 。
体育教学的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解 ， 引导人们去积极追求身体的健康状态 ， 实现学校体育的目标 。
2.反馈调整
体育教学是学生体质健康的个体评价标准 ， 根据《国家学生体质健康标准》的规定 ， 各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统 ， 该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能 ， 并定期向社会公告 。
3.引导锻炼
体育教学对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统 ， 学生还可以查询到针对性较强的运动处方 ， 用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼 ， 提高身体健康水平 。
扩展资料
体育教学的对象是学生 ， 体育教学效果要在学生身上体现出来 。学生具有很强的可塑性 ， 体育教学的每一个构思和步骤 ， 将直接影响学生成长 。
一个对的教学效果在学生身上的体现 ， 不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅 ， 骨骼的完善发育 ， 内脏器官的健全 ， 而且也包括整体的匀称、协调发展 ， 并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展 。
体育教学内外合一的健身系统性 ， 体现了身体发育的有序性和全面性 。
有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序” 。
全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程 ， 不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务 ， 而且具有奠定终身体质基础、延年益寿和提高民族素质的长期效益 。
参考资料来源
搜狗百科-体育教学
2.什么是体育教学理念即通过体育教学向学生传授体育知识、技术与技能 ， 增强其体质 ， 培养其道德、意志、品质等 。
1、对的教学效果在学生身上的体现 ， 不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅 ， 骨骼的完善发育 ， 内脏器官的健全 ， 而且也包括整体的匀称、协调发展 ， 并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展 。2、体育教学应该是一种快乐的教学 ， 重过程的主动参与 ， 重情绪的积极体验 ， 重个性的独立解放 ， 使人际关系宽松和谐 ， 使学生在轻松明快的环境中 ， 在欢快愉悦的心境下 ， 自由自在、无忧无虑、不知不觉地获得身心的健康发展 。
3、强凋运动技术学习的工具功能 ， 即通过运动技术的学习达到养成运动爱好和专长的目的 ， 促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成 。扩展资料：体育是教育不可或缺的重要内容 ， 要树立健康第一的教育理念 ， 开齐开足体育课 ， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志 ， 不仅需要观念上的转变 ， 也需要各类软硬件的配套 ， 更需要学校、家长、社会全方位的理解和配合 。
要开齐开足体育课 ， 不是写在课程表上就行 ， 还需要有关各方跟进各种软硬件配套 。首先就是教育理念的根本性转变 ， 这不仅是教育部门的事情 ， 也是家长、社会的事情 。