如杜甫《绝句四首（其三）》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”前两句是动景，后两句是静景，动静结合，生动形象。
（9）点面结合
概念：指详写和略写的结合。“点”指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“面”指的是多个事物的概括描写。
范例：柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟装签翁，独钓寒江雪。”前两句为“面”：千山无鸟飞行的踪影，万径无人行走的痕迹；后两句为“点”：一个披蓑载签的老翁，独自一人在寒冷的江面上垂钓。
（10）抑扬结合
概念：先贬抑再大力颂扬，或先颂扬再大力贬抑所描写的对象。两种表现形式都是为了突出后者。
范例：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼欣赏春色，用“喜”字铺垫；由“忽”字过渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想起送别丈夫参军，现还未归，不免产生孤寂落寞之感，又“怨”上心头。先扬后抑，情绪急转直下，悲不自胜。
（11）以小见大
概念：通过描写一件小事物，写出大境界，表现大主题。
范例：有以小景传大景之情，如王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”，以江中一帆顺江而下可以想到江流滔滔不尽的壮观；有以小事表现重大社会内容，如杜牧《赤壁》，诗人借在赤壁之战遗留下来的兵器，点明赤壁之战关系到国家存亡；还有以有限空间写无限空间，如杜甫《绝句四首（其三）》中“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从小的窗子里看见大的图景，别有无穷意趣。
（12）意象组合
概念：将一些意象按照生活的逻辑，有机地组合在诗中，给人以鲜明的形象感。
范例：温庭筠《商山早行》的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，用“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个意象使早行情景宛然在目，确实称得上是意象俱足的佳句。
（13）想象联想
概念：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
作用：联想和想象一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更加丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
范例：白居易《邯郸冬至夜思家》“想得家中夜深坐，还应说着远行人”这两句，诗人不写自己思念家人，却想象家人谈论自己、挂念自己的情景，从而将自己的思乡怀亲之情表现得更深切感人。
铺陈（赋）概念：“赋者，敷陈其事而直言之也”。赋的基本特征，一是“敷陈”——展开多角度、多层次的描述或抒情。二是“直言”——直接表达而不用曲笔。范例：《诗经·秦风·无衣》
3.修辞手法
诗歌中的修辞手法主要有比兴、比拟、双关、借代、夸张、通感、互文、顶真、对偶、排比、反复、反问等。
（1）比兴（比喻）
概念：“比”就是打比方，“以彼物比此物也”；“兴”就是“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”，通常是对景物、事物的描写。有些情感如果直言表达，容易穷尽。把情感寄寓在形象之中，让读者在形象的潜移默化中受到感染，则会产生意味无穷的效果。
作用：形象生动、化实为虚、意味无穷。
范例：《氓》中以桑树起兴，“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜靓丽。“桑之落矣，其黄而陨”，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被男子所抛弃。又如孟郊《游子吟》：“谁言寸草心，报得三春晖。”