董树宝|董树宝读《知识考古学》|到底是谁“谋杀了历史”?( 二 )
这种对断裂与非连续性的探索性研究一直贯穿着《古典时代疯狂史》《临床医学的诞生》和《词与物》 , 不断地拓展和深化福柯的历史研究与哲学反思 , 最终他在《知识考古学》中建构了一种基于话语实践-知识(savoir)-科学、而非基于意识-知识(connaissance)-科学的考古学 。 《古典时代疯狂史》是福柯最早以疯狂为研究对象 , 探讨断裂与非连续性的重要著作之一 , 主要研究西方世界自中世纪末期到二十世纪的“关于疯狂的话语” , 探讨了疯狂话语因社会转型、文化变迁和经济变革而发生的改变 , 由此导致对待疯子的态度与处置也会发生改变 。 疯狂在中世纪末期被视作某种神圣的东西 , 到了文艺复兴时期又被视作一种特殊的冷嘲热讽式的理性 , 疯子被认为一种拥有常人所不具备的智慧 , 是“聪明的傻子” , 他们乘坐着朝圣的愚人船去寻找理性和知识 , 但他们并未遭到其他人的鄙视 , 也未完全被社会所排斥;疯狂话语在十六世纪末发生剧变 , 疯狂被视作一种病态 , 以致出现了古典时期的“大禁闭” , 疯子应该与普通人隔离 , 应该被排斥在社会之外 , 于是沉闷的精神病院取代了朝圣的愚人船 , 成为监禁疯子以及犯人和穷人的场所;疯狂在十九世纪被皮内尔、图克等精神病理学家视作一种生理疾病 , 疯子不应被视作社会异类而遭受监禁与虐待 , 理应受到人道主义的特殊治疗 , 由此理性之于疯狂的独白“打断了理性与非理性之间的对话” , 非理性的生命力量只能在荷尔德林、尼采、阿尔托等人的作品中一闪而过;及至二十世纪 , 弗洛伊德所创立的精神分析模糊了精神健全与精神错乱之间的界限 , 亦即模糊了理性与疯狂之间的界限 , 以倾听的方式寻找精神失常的潜在病因 。 总之 , 福柯以其优美的文笔向我们描述了西方社会不同时期对待疯狂与疯子的不同态度与处置方式:文艺复兴时期“聪明的傻子”、古典时期的身体监禁、十九世纪的疾病治疗、二十世纪的精神分析 , 传统史学往往会在不同时期之间建构起一种起承转合的连续性 , 貌似找到逻辑上的必然性或因果关系 。 福柯却不以为然 , 他指出不同时期的疯狂话语各自独立 , 它们之间并不存在必然的因果关系 , 而且不同时期的疯狂话语并未导致所谓的医学进步 , 启蒙运动所谓的进步神话和解放神话在福柯看来简直是痴人说梦、自说自话 , 人根本没有摆脱被支配、被奴役的困境 , 而且社会则愈加以潜移默化的、难以察觉的方式操纵与控制着人 。 福柯笔下的疯狂史有悖于传统史学的历史观 , 充斥着断裂与不连续 , 显示出一种非历史主义的历史观 。
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《古典时代疯狂史》 , [法]米歇尔·福柯著 , 林志明译 , 生活·读书·新知三联书店 , 2016年10月出版 , 867页 , 69.00元
如果说福柯尚未有意识地在《古典时代疯狂史》中探讨断裂与非连续性 , 还多少保留着传统史学的研究路数 , 那么他在《词与物》则自觉地分析、研究不同知识型之间的断裂 , 开始深入地探讨非连续性主题 。 《词与物》旨在揭示“知识的匿名的非连续性” , 揭示西方知识型演变中出现的两次重要断裂 , 一次是在十七世纪中叶开创了古典时代的知识型 , 一次是在十九世纪初标志着现代性开启的知识型 。 福柯所谓的知识型是西方文化特定时期的思想框架 , 是支撑各个知识领域的概念基础 , “是指能够在既定时代把那些产生知识论形态、科学 , 可能还产生形式化系统的话语实践连接起来的关系集合” ([法]米歇尔·福柯:《知识考古学》 , 董树宝译 , 三联书店 , 2021年 , 226页 , 下引该书仅标页码) , 西方思想发展的不同时期都有其相应的知识型 。 与《古典时代疯狂史》的分期大体相当 , 福柯在《词与物》中也区分了文艺复兴时期知识型、古典时代知识型、现代知识型:十五世纪至十七世纪初的文艺复兴时期知识型基于相似性原则 , 致力于“异中求同” , 被福柯描绘为“世界的散文”;十七世纪至十八世纪末的古典时代知识型基于再现原则 , 致力于“相异”与“分类” , 分析与比较取代阐释与相似;十九世纪的现代知识型基于“人”的形象 , 强调“有机体”观念与“时间”观念 , 注重分析人的有限性 , 阐释生命、劳动与语言如何限定“人” , 并以生物学取代博物学 , 以语文学取代普通语法学 , 以政治经济学取代财富分析 , 这一切最终都被赋予了历史的深度 , 打上了历史的烙印 。 福柯从知识型的起承转合中洞察到 , 知识型之间存在着断裂与非连续性:第一次断裂意味着文艺复兴时期的终结与古典时代的开启 , 词与物从同一走向差异 , 《堂吉诃德》标志着从文艺复兴时期知识型向古典时代知识型的转变;第二次断裂意味着古典时代的终结与现代的开端 , 促使“人”的诞生 , 萨德的作品标志着从古典时代知识型向现代知识型的转变 。 虽然福柯没有明确阐述现代知识型之后会有什么样的知识型 , 但我们从《词与物》及其相关文献中亦可推测出第三次断裂 , 即现代的终结与后现代的开启 , 尼采与马拉美的作品标志着从现代知识型向“后现代知识型”的转变 。 总之 , 福柯的考古学就是发现这些断裂与非连续性 , 确定这些断裂之间所累积起来的遗迹 , 描述知识型得以可能的历史条件 。
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