头条|李泽厚：好的教育，是一趟“美的历程” | 头条副产品|头条|心理学|问题|研究

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“恩师李泽厚已于美国科罗拉多时间晨七时逝世，享年91周岁。 ”在昨天的海量讯息中，这是一则“静悄悄”的消息。这也符合他生前“静悄悄地健康地活好，然后静悄悄地迅速地死掉”的人生态度。
这个很“美学” 。 “美学”也曾很“李泽厚”——他是上世纪80年代的思想启蒙者。那是个有理想和热情的时代，工厂女工也要买美学书；每个大学生宿舍里，总能翻检出一本《美的历程》。而他，就是那一代青年的精神导师。

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《美的历程》是他的代表作，是一本奇书、现象级的书。
冯友兰评价说：“《美的历程》是部大书，是一部中国美学和美术史，一部中国文学史，一部中国哲学史，一部中国文化史。 ”

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教育问题在本质上属于哲学范畴，说哲学是教育学之父也不为过。对于教育领域，他也发表过很多真知灼见，在他的文中、他的心中始终有一个教育的乌托邦。
网友评论，您走了，您的书我还没有读完。今天，我们跟着李泽厚先生，寻觅这一趟有关教育的“美的历程” 。
01
教育学将成为未来社会的核心学科
在未来，教育学会成为核心学科，教育心理学将成为核心课程。
人类要生存发展，生态环境跟人必须有个和谐关系，不能破坏， “人”本身也有一个内在自然的和谐关系，也不能破坏。人本身就是动物，是一个自然生态，这个“内在”包括人的情感、人的意愿、人的能力、人的欲望等。
教育心理学就是研究人的内在自然的一个学科，研究它的自然性和它的“人化” ，亦即如何培育人。随着这些研究的深入，教育心理学必定超过经济学、物理学。
02
教育的目的，主要是培养美好人性
怎样研究去真正树立人性？只有研究教育，研究人性，才能较好地消解这些问题。
教育不能狭义地理解为职业或技能方面的训练和获得。教育的主要目的是培养人如何在他们的日常生活、相互对待和社会交往活动中发展一种积极健康的心理。
现在我们还有五个工作日，身处农业和不发达地区的人们承受着更为过量的工作。如果有一天全球都实施了三天工作制，情况就会大不一样。到那个时候，人类会做些什么呢？这是一个关系到我们未来的严肃问题，教育课题会极为突出。
我们必须对此加以思考，要借助教育，做关于人性的教育，关于人类本体性的教育。
03
好学校有两件事最重要：教师、图书馆
在整个中小学阶段，教师的魅力特别重要。教师的魅力在于把学科的魅力传达给学生，让学生对这门学科有兴趣。启发学生，培养能力。
还有，图书馆很重要。任何一所学校的图书馆一定要有很多图书，很多好书。于文科是图书馆，于理科是实验室。
要给学生很多自由的时间，让他们对读书有兴趣，让他们选择、比较、判断，教师加以引导、帮助和鼓励。学生对读书本身有兴趣，或者对做实验本身有兴趣，这个兴趣大于他去玩游戏。

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04
学校应该有美的文化引领
文化有一百多个定义。吃饭也是文化，吃饭时用刀还是用筷子也是文化。什么叫文化？学校首先要搞清楚。