高一数学期中考试_高一第一次数学考试考的很差对期中考没信心了怎么办？ _生活经验

高一数学期中考试会考什么内容高一数学期中考试会考一般来说就是考上学期学的一切东西，要简单的东西，要看你学校的学习进度来确定考试的内容。
高一数学期中考试反思200字高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。
从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分 140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第I卷第1小题“设集合M＝Rxxyyxyyx,NR,22＝，，则M∩N＝”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为aa2,1，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。
，但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。

第II卷解答题15题一般性集合问题，
16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。
19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。（3）考试成绩分析与反思
笔者教两个班，高一（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩会有
很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。第二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
高一数学期中考试题目
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原发布者:云雨科技
高一（上）期中数学试卷一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）1．已知集合M={1，2，3，4}，N={﹣2，2}，下列结论成立的是（）A．N?MB．M∪N=MC．M∩N=ND．M∩N={2}2．已知集合U=R，P={x|x2﹣4x﹣5≤0} ， Q={x|x≥1}，则P∩（?UQ）（）A．{x|﹣1≤x＜5}B．{x|1＜x＜5}C．{x|1≤x＜5}D．{x|﹣1≤x＜1}3．下列函数中表示同一函数的是（A．y=4与y=（）B．y=）与y=C．y=与y=?D．y=与y=4．已知f（x）=，则f（3）为（）A．3B．4C．1D．2x5．函数f（x）=2+x﹣2的零点所在的一个区间是（）A．（﹣2 ， ﹣1）B．（﹣1，0）C．（0，1）D．（1，2）x6．函数g（x）=2015+m图象不过第二象限，则m的取值范围是（）A．m≤﹣1B．m＜﹣1C．m≤﹣2015D．m＜﹣20157．设a=log0.50.9 ， b=log1.10.9，c=1.10.9，则a，b，c的大小关系为（）A．a＜b＜cB．b＜a＜cC．b＜c＜aD．a＜c＜b8．A．（﹣∞ ， 2]B．（0，+∞）（）C．[2，+∞）D．[0，2]9．一高为H，满缸水量为V的鱼缸截面如图所示，其底部破了一个小洞，缸中水从洞中流出，若鱼缸水深为h时水的体积为v ，则函数v=f（h）的大致图象可能是图中四个选项中的（）A．B．C．D．10．定义在R上的偶函数f
高一期中考试总结反思我想对自己说：成绩与理想
首先，考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：
第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。
努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了！
高一数学期中考试难吗【高一数学期中考试_高一第一次数学考试考的很差对期中考没信心了怎么办？】才高一而已，对于整个高中生涯肯定是最简单的，关键是你以前小学、初中的基础知识扎实不？刚升高中可能有些不适应，不用担心难度，错了什么题就去弄懂，慢慢积累就行了
高一数学必修1期中考试该复习哪些呀首先你得把整本书按照目录浏览一遍，把你考试范围内的章节自己列出来，把每章的每个小节再列出来，把每个小节的知识点列出来，每个知识点找一个典型例题，把例题完全弄明白，就足以应付期中考试了。如果数学基础不好，就先找一点简单的题目，再找难一点的题目，找的题目难度要有明显的梯度。
高一第一次数学考试考的很差对期中考没信心了怎么办？不用担心。高中学习就是这样。
记住。现在好不见得高考就好。为什么有那么多黑马出现。
都是他们基础知识好。高一，高二，高三上学期不显眼。但到下学期就窜上去了。高一高二一定要吧基础知识弄好。不要追求高分。高考能只考一个知识点吗？考的是综合，各个知识点的结合。但对各个知识点的要求不会像高一高二这样难。我就是这样，。高一高二不怎么的。高三是就很担心。但复习时发现竟然都会。就是这样。
所以你也不要太低落，不要放弃。自己有个底儿就行了。跟别人比也没用。你自己难受人家还高兴。何必？
放开心。高一高二就要放松。不然高三你怎么整？