阅读兴趣！陈英妮（泾川县第三小学）：读《打造儿童阅读环境》的打卡日志( 四 )

阅读活动一直在静静的演绎，除了举办读书节，在班级中，我主要尝试改变班级图书的陈列方式，利用教室里的空窗台也摆放各类书籍，尽量做到让孩子们随手可触到书籍，随时随地有阅读的资源。然后，还会在校园竖屏阅读机上为孩子们下载各类电子图书，引导孩子们积极阅读。
遗憾的是，我们目前还无法实现大型的校园新书展评和与孩子们喜欢的作者见面的高大上的高层次书展，但是我相信在未来的日子里这些美好的愿望一定能够实现。
在目前的现实情况下，我会尽自己所能为孩子们组织班级读书成果展评，会采取小组竞赛的方式来激发孩子的阅读欲望。定期开展读书奖评活动，评选班级阅读之星，班级小作家，班级小小演说家，班级最佳创新思维奖等。希望通过这些活动的开展，不断地激发学生的阅读兴趣和写作欲望。
在本期的共读中，最大的收获就是更新了我的认知。在今后的教学中我们要不断地为孩子们创设良好的、温馨的、有益的阅读环境，最大化激发和调动孩子们的阅读兴趣，让阅读真正成为孩子们的一种常态习惯，让好书与孩子们相伴一生，让书籍浸润孩子们纯真的心灵，让孩子们的心田绽放最美的生命之花。

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