进步#56天读120本书！10岁男娃完美诠释“书籍是人类进步的阶梯”( 二 ) 中华文明|刘兴诗|四海有奇闻

★★★两岁之前：
父母说、孩子听。也就是说，我们要多和孩子说话、念绘本、读故事、读古诗儿歌等。不要以为孩子不会说话就不需要语言交流，实际上，你说的每一句话，孩子都听着了，而且还能给他从小就习惯身边有书本的存在，并且把这个习惯植入孩子的大脑架构，让大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读。

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★★★两岁到六岁之间：
这时候就可以进行亲子阅读了，亲子依偎在一起读书，多么温馨的画面呀！对于这个年龄段的宝宝，最常见的就是绘本，我们除了照着绘本上的文字念，也可以根据图画内容，用我们自己的语言来编故事。
★★★六岁到八岁之间：
这个阶段的孩子，基本处于小学一二年级，学完拼音后，孩子们会对识字有极大的兴趣，我们可以为孩子选购带拼音的书籍，最好还是先陪着孩子一起读，例如妈妈读一段、孩子读一段，不至于让孩子有压力，但又能吸引孩子读下去。

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★★★八岁以后：
我们就可以放手让孩子自主阅读了。有位妈妈说，自己会把看过的书推荐给孩子，推荐的时候会给孩子介绍一点书里的内容，在关键处留个悬念吊孩子的胃口，吸引他自己去阅读。
第二个关键点是为孩子提供多样性内容。
如果孩子不喜欢阅读，有一个原因就是没有遇到自己喜欢读的书。很多家庭中对书的选择是由大人决定的，有时我们选得不见得是孩子喜欢看的，所以我们应该为孩子提供多样性的内容，给孩子的阅读提供尽可能的丰富性。

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在我家，法布尔的《昆虫记》我就买了好几个版本，为的就是让孩子体会不同版本在内容上、语言表达上的不同。
另外，买书时让孩子自己做选择，或者以孩子的喜欢为出发点，选一些图文结合、贴近他生活经验的书，让孩子更好地理解与想象，这样孩子才会更喜欢看。
我家有的书孩子会一看再看，就像前段时间给他买的《小屁孩树屋历险记》，他一看就上瘾了，那几天真是争分夺秒的看，一口气看完三本。后面还时不时地拿出来看一会儿。

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但是，也有的书孩子却一眼不看，就一直放在书架上。所以有的家长就会有这方面的担忧，觉得万一买回来孩子不喜欢看，岂不是白买了？其实大可不必这样想，我们要有不惜买而不看的“浪费”意识。
第三个关键点是快乐阅读，不要带有过多的功利性。
有的家长会提问孩子的阅读内容，看看孩子有没有理解某本书的内涵与意义。殊不知，孩子不喜欢被家长问来问去，因为这种感觉就像是考试，所以家长不要在阅读这件事上带有功利性，要让孩子把阅读当作一件纯粹的事情，这样快乐阅读才能长久。

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总之，一个人终身的阅读习惯始于儿童期快乐的阅读，如果父母把阅读当作一项任务去命令孩子，或者过多考虑某本书的启发意义或者收获，那我想迎接父母的将是孩子的叛逆心理，更谈不良好的上阅读习惯了。
最后，我想说，让孩子爱上阅读，不能一蹴而就，最简单的方式就是大人带着孩子，每天读上十分钟、二十分钟，慢慢地，孩子的阅读习惯也就培养出来了。