山东省散文学会&当代散文｜|密州夜话

文/郝忠勇

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于老师来潍坊参加阅读能力提升工程会议送教，会议结束，留下来了，准备第二天和媳妇一起从诸城去烟台。所以有机会约请他们两口子一起吃晚饭。大冷天的，我提议到京来顺老北京火锅，汤汤水水的，还暖和一点。
跟于老师相识多年，并没有几回当面把盏的机会。“相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人”，我建议小酌一下，并用两指比划了一葱叶那么宽的量给于老师看，就这么一点，多了咱一点也不喝。落座之后，于老师一直对下午的作课念念不忘。说送课就是要给人家留下点什么，课堂中间有一段时间，自己脑子一片空白，跟学生交流了什么也不知道了。看出自己不是很满意，颇有自责之色。因为会议中间我出去一趟，迎接刚到的省专家张伟忠老师，并没听到他所说的这一段。我说，于老师课堂开头的一环节，课前下发预习单，收集同学们预习成果，分类整理，从课前预习入手进入教学就不简单。从学生说，他们知道了自学的意义，学会预习了，课前根据老师提供的预习单，不但要通读课文，每个人还要提出自己的问题；从教师来说呢，教学从当前的学情出发，这就是基于感受、质疑和发现的语文课堂，较好地贯彻了张伟忠老师关于新课堂的教育思想。——就这一点点，也够学生和老师受用不尽了。再说了，哪能每堂课都那么完美呢？您要咳唾成珠，满堂生彩，老师们倒会炫惑仰望，不知从何学起了。不闻大成若缺乎？名师出场，留下些许缺憾，还有进一步修正思考的余地，就别想《猫》的事了……于老师开始释然。汤锅煮开了，我们慢慢地一边吃，一边闲聊。
于老师说起外出讲学活动多，有时临急就得找人代课，好几回还是媳妇捉刀上阵。我啧啧称奇：“啊呀，不错呀！这学校快办成夫妻店了。弟妹也是教语文的吧？”“教体育的。”——这回答着实意外且令人绝倒，我脑子转了好几个圈后，才迸出那句我们经常骂学生的熟语：“你语文是体育老师教的吧！”你肯定想不到，人家教体育的，却上得蛮好，不光停留在师生有新鲜感上。我问您是怎么代课的，她说我就看着他们，布置他们读课文、背课文……好家伙！不幸言中，这简直就是语文的期门穴，这就是绝招嘛。我们课堂上充斥着讲解，充斥着分析，充斥着操练，少的不就是读背这最传统、最有效的工夫吗？
“我有时也讲。我说辛弃疾会武功，学生就很感兴趣，听得津津有味……”这倒非同小可，看看，人家还知道辛弃疾会武功呢，体育老师口中描绘的一定是别样丰采的人物形象吧。史载辛弃疾听说义军首领耿京被叛徒张安国所杀，愤然率领五十多人的轻骑，突袭几万人的敌营，生擒叛徒带回了建康，交由南宋朝廷处理。何其英武，何其神勇！这剽悍豪迈之气与体育精神真的非常搭边，恐非体育老师不能传其神。这么看来，学科的交叉整合真是在在处处啊，我们可不敢拘于一隅抱守残缺死守学科本位了。
酒过三巡，说起今天会议上张博士提及的吴伯箫，也是莱芜人。于老师说吴伯箫曾是全国中学语文教学研究会会长，因为是老乡，还有过接触。我们谈起以前老教材中有一篇吴伯箫的《菜园小记》，写的是作者对延安蓝家坪开荒种菜岁月的深情回忆。里面写种菜的乐趣时，引用了苏轼《后杞菊赋》里的一段话：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”我说，您知道吗？这几句就是写在这儿。我指了指脚下的土地。