家庭教育|千万教培人的沉浮往事：转行的80%与留下的7.4%( 三 ) 招聘

这种个体的差异源自猎头行业的延迟满足。
猎头的工作需要平衡用人方与面试者的需求，多为甲方考虑，就得要打压人选的薪资预期，但也要向候选人展示猎头的价值：解释公司介绍中高大上的词语，介绍leader性格、团队氛围，跟进面试，争取高薪。
只有用人单位和应聘者都满意，且应聘者工作3到6个月，过了保证期后，猎头才能收到全部费用。相比教师角色的即时满足，猎头身份让她等待结果的时间未免太久了。
不过，郭蓝在入职前从没想过这些不同，其他教培人也是如此。
出于在教培的“风光”经历，他们在转行时不愿意接受销售，憧憬HR或运营，却又缺少相关经验，猎头成为过渡职位。
在接触猎头前，他们都以为这是份简单的工作，之所以产生这种错觉来自猎头和教培的相似性——打电话推销东西。然而，他们忽略了本质上的区别——教培行业会向课程顾问分配用户资源，猎头需要主动获取候选人简历。
因此，无法胜任源于对行业及职位的认知差，以及入行时抱有的期待与现实差异下的心理落差。
郭蓝转向猎头的失败并不是个例。王晶是一家招聘公司的猎头，教培行业普遍裁员后，她面试了几位向猎头转行的教培人。
王晶对一位“情绪管理差”的应聘者印象最深。因为猎头的薪资比教培低很多，应聘者做完自我介绍后，她先告知其猎头的薪资区间。话音未落，应聘者整个人开始气鼓鼓，脸上青筋暴露，眼皮在发抖， “他说我在侮辱他，看不起人。他觉得应该聊至少半个小时后再聊薪资，而不是一上来就说” 。
通过此类面试，王晶感受到教培人在裁员后情绪上的变化， “大家都变得很焦虑，但凡有一点触碰到心灵的话语，心态就会很爆炸” 。
改变心态，接受现状成为这场转行的结果之一，一种迫于窘境下做出的无奈之举。
被裁后，郭蓝设定了薪资底线，但在事实面前，不得不打破底线。 “我现在基本看清了局势，如果一味追求达到原来的薪资水平，只能一直拖着。所以努力去改变，要么改变现状，要么改变心态。 ”
如今，经历被裁、尝试其他行业后，她愈发感觉到教育行业犹如一壶陈年老酒，回首再次细品，仍余味缭绕，不禁想再醉一回。她本以为可以把学校编制当做退路，却没想到自己根本达不到标准。
失去应届生身份，没有研究生的加分项，郭蓝打算“曲线救国” 。进入考研机构是第一步，之后是考研、考编进校。这条路听起来并不容易，但为了实现真正的自我满足感，郭蓝决定放手一搏。
03教育赛道内，不一样的学科运营岗
当资本撤离K12赛道，成人职业教育、素质教育成为在线教育企业的第二增长曲线。《中国综合性终身教育平台大数据报告》显示， 2022年，综合性终身教育市场规模将达到3496亿元。成人职业教育包括IT技术等职业技能培训、教师资格等资格认证培训、学历培训、兴趣培训。
业务转型、分割K12业务、优化人才结构，断臂求生的行业现状具化到个人身上，表现为留在教育赛道，转换细分赛道。
离开K12这片深海，张灵犹如脱网的鱼，逆流而上，寻找适宜生存的新海域。徜徉于海洋中，张灵没有感受到最初辞职时想象的自由。相反，她发现即使思想从中抽离出来，身体还迷恋其中，已经适应了曾经那片海域的环境，换了地方后仿佛连呼吸都不顺畅了。
世人对K12有太多刻板印象——KPI压力大、没有自己的休息时间、做教培的都是销售。这些印象如同铜墙铁壁把张灵困在原地，逃不出去，唯有与自己和解。于是，她决定继续做学科运营。