苏轼|学书教程:如何写好苏轼《寒食帖》?

《寒食诗帖》不仅是宋代大书法家苏轼个人书法生涯中最为精彩的代表作品之一 , 也是中国书法史尤其是行草书法发展史上的里程碑式的重要作品 。 后人将其与东晋王羲之的《兰亭序》、唐颜真卿的《祭侄文稿》相并称 , 誉为“天下第三行书” , 这里的“第一”、“第二”、“第三”其实是指年代顺序的前后 , 而不能简单地理解为其艺术水平的高下分别 。 因此 , 学习和考察宋代尚意书风乃研究自“二王”以来行书艺术风格流派的发展演化 , 就无法绕过《寒食帖》 。
苏轼|学书教程:如何写好苏轼《寒食帖》?
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作品意境解读
此作为宋元丰五年亦即公元1082年苏轼被贬黄州时写下的两首诗稿 , 纸本 , 原件现藏台北故宫 。 是年三月清明时节 , 苏轼自黄州至沙湖 , 再游蕲水 , 作了一次短暂的春游 , 无非是身遭磨难苦中作乐而已 。 在如此困顿无助的日子里 , 还保持着文人的童心雅趣 , 对生命充满着赤诚热爱 , 这是苏轼性格中的可爱之处 。 正因为如此 , 也才有了这件诗书双璧的《寒食诗帖》 。 这是两首诗 , 自“自我来黄州”至“病起须已白”为第一首 , “春江欲入户”至“死灰吹不起”为第二首 。 作者在诗中描述了自汴京被贬黄州三年来悲苦惨凄的生活境况 , 抒发了其欲哭无泪徒叹奈何的感伤情怀 。 因此 , 我们不能把这件作品简单地看作一件墨迹 , 一幅“好字” , 在我们动笔临写之前 , 要认真地品读诗句内容 , 仔细体味作者的情感与心境 , 感受作者彼时彼地濡墨挥毫时的生命律动 。 品读体味既久 , 我们便会在不知不觉中慢慢地拉近了与作者的距离 , 直觉得作者就是我们身边的一位慈祥长者 , 向我们诉说着命运的不幸与激愤 , 满篇的点画线条也就与我们产生了一种亲近感 , 在我们眼前“活”起来了 。
基于这样的阅读体验 , 我们再来从整幅的章法布局进一步来理解苏轼此作笔墨的不凡之处 。 第一首诗着重叙述 , “自我来黄州 , 已过三寒食” , 且年年苦雨 , 以至“病起须已白” 。 情感是低沉的 , 笔墨的律动也是平实而低缓的 , 第四、第五行稍作起伏 , 第六、第七行即归平静 。
相比之下第二首则颇为激昂悲怆 , “春江欲入户”至“空疱煮寒菜”三行用笔迅疾、劲爽、猛利 , 仿佛一首乐曲在即将推向高潮之前的铺垫酝酿 , 至第十一行“破灶烧湿草”则如整首乐曲的最强音骤然响起 , 一下子使作者激愤悲凄的情感心绪得到了淋漓的暴发与宣泄 。 接下来的几行此起彼伏层层递进 , 困厄的日子让人竟忘记了祭祖烧纸的寒食节日 , 看到飞鸟衔纸远去 , 才想到已是清明节了 , 一位昔日出入宫廷的重臣 , 一个才高八斗的文人 , 此时却谪居他乡离家万里 , 此情此景怎么不触动诗人那颗敏感的心 , 思念家乡 , 想念亲人和先辈 , 忍不住“也拟哭途穷 , 死灰吹不起” , 已然是去国怀乡欲哭无泪了 。 可见这件千年不朽之作的特殊意义绝不仅仅在于其笔墨的精妙 , 而更在于其诗情墨韵与作者人格修为的和谐统一 , 这是作者以一颗悲悯“大心”对人类永恒情感的写意与舒怀 , 因此而具有了一种千年不泯的强烈的艺术感染力 。
诗作与书作意境关联
我们不能把对苏轼诗文的理解简单地照搬套用到对其书法艺术的理解上 , 对书写内容的理解不能代替对书法艺术本体的认识 。
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作为书法家的苏轼 , 是宋代尚意书风的倡导者与实践者 , 他所提出的“自出新意 , 不践古人” , “无意于佳乃佳”的艺术观点对宋代乃至以后的行草书风影响巨大 。 一个“意”字 , 让我们自然联想到诸如“意趣”、“意味”、“意态”、“意境”等审美形象的意趣情味 。 熊秉明在《中国书法理论体系》中将其解释为“一种恬静、愉悦的创作” , 强调的是一种创作中的抒情性 , 这是颇为准确的 。