|把张爱玲作为方法｜深港书评·香岛繁花( 四 ) |张爱玲|香港大学文学院|缘起

籍籍无名的本森之外，则有张爱玲的中文老师许地山教授——“这个人绝对是个大师” ，黄心村说，可是我们对他了解太少， “许地山可了不得，课堂上教的东西，我都不敢想象有多么丰富、多么独特，他教的不仅是文学史，还有宗教史、文化史、视觉文化史，各种各样、五花八门的史都融汇在一起，以今天的眼光看是用一种Interdisciplinary整合的、跨学科的眼光呈现中国文化。 ”李欧梵认为，黄心村写这一章，以极大的功夫，把许地山多彩多姿的学术研究带进张爱玲的框架。 “港大的中文系，自从许地山当了系主任之后，才真正上了轨道。 ”他甚至悬揣，许地山与陈寅恪老友见面， “他们谈的是什么？这可谓是学界佳话，可惜两人在港大同事的时间不长， 1941年许地山积劳成疾，突然去世，陈寅恪参加了他的追悼会。 ”
至于名不见经传的历史讲师佛朗士。李欧梵的说法让人忍俊不禁之余未免有几分唏嘘：“佛朗士一生没有留下一本著作，好在有个港大的学生张爱玲提到他。下一个纪念他的作者就是黄心村了。 ”他又好奇， “港大中文系的师生合照，佛朗士竟然也出现，而且坐在陈寅恪旁边，天知道他们二人当时搭讪的话题是什么？”

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▲黄心村考证出张爱玲从前居住的港大女生宿舍，这是在成为女生宿舍之前的建筑样貌。摄于1930年代。亚历克·库珀（Alec Cooper）私人收藏。
回到黄心村“张爱玲是出发点”的观点， “虽然写的是张爱玲，但同时挖掘的是别的那些在历史上被遗忘了的、或者没有得到足够重视的人物。另外还涉及到香港很重要的一部分历史。 ”包括三十年代香港大学那段历史， “我们对那段历史了解太少，香港沦陷是在1941年12月，整个1930年代在香港大学的历史上是一个非常重要的十年，它深厚的人文传统就是在那个时候建立起来的。张爱玲很幸运，她1939年来这里念书，正是在港大一个空前开明的时光，老师是最好的老师，上的是最好的课，可惜没有念完， 1941年战争爆发，但说可惜也不可惜，这让她有了直面战争的经验，你根本不会预料到会有那样的刺激，对整个人刺激之大，让她回到上海后，一夜之间就变成了另外一个人，然后就爆发出来，才华散发出来。 ”

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▲黄心村考证出张爱玲从前居住的港大女生宿舍，这是在成为女生宿舍之前的建筑样貌。摄于1930年代。亚历克·库珀（Alec Cooper）私人收藏。
通过她看到1930年代香港人文大环境
【|把张爱玲作为方法｜深港书评·香岛繁花】黄心村来香港不过五年， “只有身临其境，才能切身感觉到香港的特殊性。把张爱玲和香港放在一起，香港对张爱玲意味着什么、张爱玲对香港意味着什么，两相对照，不得了，这是个大题目！”
她进一步阐述道， “对张爱玲来讲，香港的人文大环境是她的写作基因库，战争是她人生中举足轻重的里程碑式事件，直接促成了她成为一个作家；而对香港而言，张爱玲照亮了1930年代香港的人文大环境。自她1939年来到港大，她就把整个三十年代的人文环境，尤其比如说她的中文老师（许地山）所带来的一种世界主义人文观，她的历史课老师（佛朗士）所带来的近代史观，教会了她用一种扼要的眼光看待大历史。 ”