教师|教师考编试题：浙江教师招聘考试练习题08-29( 三 ) 中公教育|试题|考试

ACD三项均符合题意，故本题选ACD 。
7.【答案】ABCD 。中公教育解析：本题考查观察学习。班杜拉认为观察学习包括四个子过程：注意、保持、复制和动机过程。
选项A ，注意过程，即观察者注意并知觉榜样情景的过程。
选项B ，保持过程，即观察者记住从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储。
选项C ，复制过程，即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转变为外显的行为。
选项D ，动机过程，即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。
结合题意，本题选择ABCD 。
8.【答案】BC 。中公教育解析：题干考查的是建构主义的新学习观。
行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程，因此A选项属于行为主义的观点。建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，认为知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，与BC选项相契合，建构主义学习是主动而不是随机的， D说法错误。故本题正确答案为BC 。
9.【答案】√ 。中公教育解析：本题考查的是学习分类中对于上位学习、下位学习与并列组合学习的理解。根据新知识与原有认知结构的关系，分为下位学习、上位学习和并列组合学习。 (1)下位学习：下位学习又称类属学习，是指学习者将概括程度处于较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之下，从而掌握新学习的有关概念或命题。 (2)上位学习：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。即以概括程度较低的观念的学习为基础再去学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。 (3)并列结合学习：并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。题干中描述儿童在知道狗、猫和山羊等概念之后，再学习动物概念，属于以概括程度较低的观念的学习为基础再去学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，是上位学习。因此，上述说法正确。
10.【参考答案】
发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。所谓发现，不只限于发现人类尚未知晓的事物的行动，而且还包括用自己头脑亲自获得知识的一切形式。