同事|讨好型人格、问题少女……《女心理师》中值得反思的家庭教育问题( 四 ) 贺顿|同事|问题|少女|父母|孩子

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蒋静妈妈严格控制女儿的人生轨迹、人际关系，不允许女儿早恋、结交摇滚乐团的朋友，对于蒋静妈妈来说，女儿是她的“第二次人生” ，是附属品，不是“独立的人” 。母亲把自己过往的失败和未来的理想都寄托在蒋静身上，现实生活中，这样的父母并不少见。

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“妈妈是为你好。 ”这句话对于很多孩子来说，都是枷锁。
母亲无疑是爱她的，由于自己的人生有过失败的经历，蒋静妈妈控制着女儿走她认为“对”的路。蒋静一边痛恨这样的生活，一边又爱着自己的妈妈，因为不愿让母亲伤心失望，蒋静一直在顺从、忍耐。可是这样的忍耐总有一天会爆发。

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蒋静无法向母亲发泄自己的负面情绪，就向内发泄到自己身上。因此，蒋静时常处于失控的状态，在感到焦虑、难过、紧张时，她就会暴饮暴食，摄取大量食物后，她又担心发胖，陷入新的焦虑。母亲的批评和打击，也让她失去信心，觉得自己的人生“烂透了” 。

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蒋静提到最近一次抠吐行为，是在她听到身边的朋友一遍遍重复提到钢琴术语时。由于母亲从小一遍遍地训练她弹钢琴，导致她对钢琴术语产生了应激反应。
在母亲看来，现在的蒋静是钢琴家，能收到音乐会的邀请，她的培养是成功的。可是，蒋静认为自己是一个失去自我的失败者。
蒋静提到自己没有目标，没有梦想，不知道自己喜欢什么。蒋静通过玩摇滚、穿吊带、烫头发等行为表达自己的喜好，其实更多的是表达对母亲的控制欲的反抗。
虽然蒋静和母亲的案例更为极端，但是现实生活中，我们也遇到过很多对自己的人生感到迷茫、失去自我掌控能力的青年人。

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蒋静告诉心理咨询师，母亲从没有放开过她的手。她最渴望的生活，是自由的样子。
即使已经30岁了，蒋静依然处于母亲的控制中。如何才能从这样畸形的家庭关系中摆脱出来?剧中，心理咨询师建议，首先是要尝试与父母分离，建立界限感，学会主导自己的人生。在贺顿的鼓励下，蒋静向母亲喊出了自己的心里话：“我再也不想活成你想让我成为的样子。不想要这样的生活。 ”

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北京师范大学发展心理学博士、金色摇篮教育创始人程跃此前在接受“成长的可能”采访时曾提及，当下的家庭教育，亲子关系中不利于孩子成长的因素主要是一些行为的度无法掌握。导致过度替代、过度限制、过度保护、过度强迫、过度溺爱、过度陪伴、过度依恋等一系列过度行为。再有就是家长过度情绪的传递，如过度焦虑、过度关注、过度在意等。
要避免这些，家长需要不断地学习如何当一个合格的父母，需要从认知角度进行改变，因此家庭教育，最根本的是父母的教育。什么样的孩子背后一定存在一个什么样的家庭。
实际上，无论是蒋静还是蒋静妈妈，都应该明白，人生的路是要靠自己走的。